Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Tema affär-förskoleklass Köpenhamn

Skapad 2019-02-05 21:08 i Vallhamra skola Partille
Tränar sig att räkna, språk, skriva och vad saker kostar.
Grundskola F Svenska Bild Matematik
Barnen får träna på att räkna, skriva, språk,återvinning, skapande, samarbeta och turtagande.

Innehåll

 

Tema: affär och cafè. I detta tema ingår:

räkna-matematik, återvinning-naturkunskap, turtagande och samarbete-social kompetens, stava och skriva- språk, kreativt arbete-bild och lek-socialt bemötande och skapa egen fantasi.

 

  1. Samla och återbruka matförpackningar

 

Gamla små burkar och plastflaskor och kartonger är perfekta tillbehör till låtsas affären och förstärker illusionen. Det kan ta lite tid att samla allt det material som behövs till affären, men vi sparar och gör en del eget material i skolan.

Vi som är lärare har planerat att båda klasser ska leka affär/cafe. Barnen får gärna ta med förpackningar hemifrån såklart. Förutom att eleverna tycker det är superkul att få vara med på alla sätt och vis kan insamlingen bidra till ökad medvetenhet om till exempel återvinning och matsvinn.

 

   2. Prismärka leksaksmaten

 

Det blir ingen riktig affär utan en ordentlig prismärkning. Vad kostar exempelvis ett flingpaket? Barnen hittar på egna priser och låt barnen gärna vara med och handla och kolla vad den faktiska maten kostar ute i butikerna.Då förstår de lättare vad saker och ting faktiskt kostar.

Barnen har fått göra egna pengar att handla för.

Låtsaspengar.

 

  

3. Fixa rekvisita till affären

 

En kassaapparat är såklart mycket passande rekvisita till  barnens påhittade mataffär/cafe.

Korgar, påsar och en ”kassadisk” är också bra tillbehör för leken. Vi låter bara fantasin sätta gränserna för vad de kan använda som just korgar, påsar och en kassadisk.

Genom att skapa egna affischer, reklamblad, kuponger och kvitton tillförs leken flera moment av skapande. Om rolleken sker inom ramarna för skolverksamheten kan det vara ett lärorikt arbete att designa egna pengar, affischer och reklamblad.

 

 

4. Tilldela barnen olika roller i affären

 

Vem är vad i låtsas affären? Det bästa är förstås om barnen kan prova en roll först och sedan byta till en annan. Då maxas rolleken. De tränar turtagande, samarbete och att ta hänsyn.

 

5. Strukturera upp låtsas affären med hjälp av skyltar och reklam.

 

Från mathyllorna till kassapersonalen – strukturera de själva upp låtsas affären med hjälp av tydliga skyltar. På så sätt vet barnen vilka uppgifter de har – är de butikspersonal eller besökare  – och kan enkelt leta sig fram till de olika avdelningarna och matprodukterna i affären.

Det ska finnas både bild och text på skyltarna, så att barnen får chans att lära sig läsa och skriva nya ord.

 




6. Nu kan leken/arbetet börja!

 

Barnen får dela på leksakspengar som de kan handla för. För att det inte ska bli kaos i affären kan vi vuxna styra upp rolleken lite. Exempelvis kan vi vuxna inleda leken med att säga:

-Vi har inget att äta idag. Hjälp mig göra en inköpslista till maten eller

-Vi ska baka chokladbollar idag.

Vilka ingredienser behöver vi köpa? Har vi pengar så att det räcker? De tränar förutom allt det andra som vi tagit upp innan- att ta fram och plocka undan efter sig. Möjligheterna är oändliga.

 

  

Duka fint.




 



Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
    Bl
  • formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
    Ma
  • välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
    Ma
  • föra och följa matematiska resonemang, och
    Ma
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    Sv
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: