Allén, Dibber Sverige AB · Senast uppdaterad: 24 maj 2019
Matematik finns överallt. Därför att det otroligt viktigt att ge barnen möjlighet att utforska matematikens olika former och begrepp samt upptäcka matematik i sin omgivning.
Dibbers planeringsmall för undervisning
1. Undervisningsplanering
En undervisningsplanering ska besvara alla dessa frågor
Vad ska läras ut? (Vilka läroplansmål siktar ni mot? Max 2-3 mål per pedagogisk planering)
Varför? (Syfte med undervisningen)
För vem/vilka ska undervisningen genomföras?
För barnen
Av vem? (Vem ansvarar för genomförande, dokumentation med mera)
Alla pedagoger på avdelning
Vad är målet med undervisningen? (mål/delmål som är mätbara)
_____________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Varför?
Vi på Drakens avdelning vill bevara barnens nyfikenhet och lust att lära om matematiska begrepp och deras samband.
Vad är målet med undervisningen?
Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp.
Vad ska läras ut?
Hur ska undervisningen genomföras?
Vi kopplar samman den dokumentation som visar på att vi arbetat med syftet och strävansmålet.
Beskriv ett nuläge, vad under arbetets gång har påverkat resultatet vi ser, hur utvecklar vi verksamheten vidare, vad blir nästa steg?
Läroplan (3)
utvecklar sin förståelse för rum, form, läge och riktning och grundläggande egenskaper hos mängder, antal, ordning och talbegrepp samt för mätning, tid och förändring,
utvecklar sin förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,
utvecklar sin förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter