Ämnen:
Idrott och hälsa
·
Årskurs:
2 - 3
Fågelskolan F-3, Lunds för- och grundskolor · Senast uppdaterad: 10 februari 2019
I Undervisningen i ämnet idrott och hälsa ska du som elev få möjlighet att utveckla allsidiga rörelseförmågor och skapa ett intresse för att vara fysiskt aktiv och även vistas ute i naturen. I undervisningen ska du få prova på många olika slags aktiviteter för att kanske hitta något som du fastnar för och kan fortsätta med på din fritid. Du som elev ska också få möjlighet att utveckla kunskaper om vad som påverkar den fysiska förmågan och hur du kan påverka din hälsa genom hela livet Undervisningen i idrott och hälsa syftar också till att skapa förutsättningar för alla elever att under hela sin skoltid kontinuerligt delta i skolans fysiska aktiviteter och undervisningen ska också bidra till att du som elev utvecklar en god kroppsuppfattning och tilltro till din egen fysiska förmåga.
Vi kommer att arbeta med olika rörelseaktiviteter i större och mindre grupper och enskilt.
Vi kommer att vara i bl.a. idrottshall, närliggande grönområden,simhall och ishall.
Vi orienterar i närmiljön och lär oss hur enkla kartor är uppbyggda.
Vi lär oss om allemansrätten
RÖRELSE
VI diskuterar regler i lekar och spel och säkerhet i samband med olika redskap/spel
Lekar med och utan boll där vi tränar samarbete och lär regler
HÄLSA OCH LIVSSTIL
FRILUFTSLIV OCH UTEVISTELSE
Du kan delta i lek, dans, spel och följa deras regler
Du kan förstå enkla kartor och orientera i närmiljön
Du kan Allemansrättens grunder
Du kan balansera, flyta, och simma i mag- och ryggläge
Du kan visa hänsyn och samspela med andra utifrån givna regler
Här kan du ställa några reflektionsfrågor till eleven som sedan svarar i dialogrutan.
Syfte (2)
röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,
genomföra och anpassa utevistelser och friluftsliv efter olika förhållanden och miljöer, och
Centralt innehåll (10)
Grovmotoriska grundformer, till exempel springa, hoppa och klättra. Deras sammansatta former i redskapsövningar, lekar, danser och rörelser till musik, såväl inomhus som utomhus.
Grovmotoriska grundformer, till exempel springa, hoppa och klättra. Deras sammansatta former i redskapsövningar, lekar, danser och rörelser till musik, såväl inomhus som utomhus.
Enkla lekar och danser och deras regler.
Enkla lekar och danser och deras regler.
Takt och rytm i lekar, danser och rörelser till musik.
Lekar och rörelser i vatten. Att balansera, flyta och simma i mag- och ryggläge.
Ord och begrepp för och samtal om upplevelser av lek, hälsa, natur- och utevistelser.
Att orientera sig i närmiljön och enkla kartors uppbyggnad. Begrepp som beskriver rumsuppfattning.
Lekar och rörelse i natur- och utemiljö.
Allemansrättens grunder.
Kriterier (3)
Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser till viss del till aktiviteten.
I rörelser till musik och i danser anpassar eleven till viss del sina rörelser till takt och rytm.
Eleven kan samtala om egna upplevelser av fysiska aktiviteter och för då enkla och till viss del underbyggda resonemang kring hur aktiviteterna kan påverka hälsan och den fysiska förmågan.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter