Digitalisering Humlan

Vi lever i en snabb och föränderlig värld med ökad digitalisering. Förskolan ska lägga grunden till att barnen ges möjlighet att tillägna sig de kunskaper som krävs för att leva och verka i ett modernt samhälle.

Mål

Bakgrund

Skolverkat har haft i uppdrag att revidera förskolans läroplan. I denna förstärks texten om digital kompetens. Regeringen har fattat beslut om en ny läroplan för förskolan som träder i kraft i Juli 2019.

Arbetssätt/Undervisning. 

Vi erbjuder barnen olika möjligheter på att på deras nivå och efter deras erfarenheter utforska digitalisering. 

Uppgifter

Dans (Rörelselek)

Läsa bok 

Måla 

 

Reflektion/Analys

Vid varje reflektionstillfälle görs en reflektion utifrån de aktiviteter/uppgifter ni gjort under gågna veckan.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen och,

Uppgifter

Dans (Rörelselek)

Vad: Barnen får uppleva ljud och film där de kan härma rörelser (programmering) eller dansa fritt.

Hur: Vi har olika spellistor på youtube för olika slags upplevelser. Dans, sång, mindfulness, djur mm.

Varför: ger barnen möjlighet att uppleva programmering med kroppen, de får en sinnerlig upplevelse med ljus, färg och ljud i relation till varandra projicerat på vägg/golv.

Mål: att barnen ska få uppleva glädjefylld rörelse och ett sinnerligt uppvaknande. Att barne själva ska kunna förmedla vad de vill dansa till och lägga grunden för en god vana av rörelse inför framtiden.

Läsa bok via lärplatta

Vad: Läsa bok via lärplatta, både via plattan med få barn (intimt) och via projektor (för flera barn).

Hur: Använda oss av appar och sidor som ger möjlighet för läsning och boksamtal. Både enskilt lärande med individuella barn och i grupp.

Varför: Utveckla barnens erfarenhet av digitalisering, ger möjlighet till att stimulera språkutveckling och intergrera med lärplattan. Att projiscera på väggen ger möjlighet för fler barn att se bilderna än om man läser för många i grupp.

Mål: Att barnen ska utveckla och utmana sin erfarenhet av digitalisering samt utveckla sitt språk och kommunikation kring bilder.

Måla med sinnen via lärplatta

Vad: låta barnen prova att måla på lärplattan och se det projisceras på väggen samtidigt.

Hur: ta in mindre grupper i ett mörkt ljud och ljusrum, erbjuda olika appar för sinnerligt målande och samtal kring vad som händer och vad det är för färger. Ta skärmdump på det barnen skapat och skriv ut.

Varför: skapa ett sinnerligt lärande kring vad som händer på lärplattan och väggen, samtidigt, låta barnen erfara lärplatta utan att "spela". Träna på turtagning och kommunikation samt språk. Låta barnen ta del av det dom skapat.

Mål: Att barnen ska kunna hantera en lärplatta på ett bra sätt, ha tålamod och utveckla sin förmåga till turtagning och kommunikation.