MIK, källkritik (Gallring)

Vad menas med källkritik och vad är egentligen källkritikens uppgift? Vi ska titta närmare på källkritikens grunder och kriterier. Vi ser på film, arbetar i Boken om samhälle och gör en praktisk övning i skolbiblioteket.

Vad ska vi arbeta med?

Vi ska arbeta med att lära oss grunderna i ett källkritiskt undersökningsätt.

Vad är en källa då?

• Texter, bilder, filmer (Skriftliga)
• Vittnesmål, föreläsningar (Muntliga)
• Byggnader, kvarlevor (Materiella)

När du kritiskt granskar en källa bör du tänka på följande frågor. Dessa frågor ska du alltid använda, oavsett om du använder källor från bibliotek, tidningar, läromedel eller Internet.

Vem och varför? Vem står bakom källan och vad är syftet med källan? Alla källor har ju en avsändare och ett budskap.

De källkritiska kriterierna

Äkthet

• Är källan äkta eller falsk? Är det ett original eller kopia?
• Finns det vetenskaplig forskning?
• Använd sunt förnuft. Varför, i vilket syfte finns denna källa.

Tid

• Är informationen aktuell? Ny eller gammal? Källor som ligger närmare vår tid anses vara mer trovärdiga.
• Minnet sviker oss ofta och ny forskning tillkommer. Samhället förändras.

Beroende

• Räcker informationen från källan eller är den beroende av andra källor.

Tendens

• Vem är källans upphovsman? På vilket sätt används fakta? Hur framställs åsikter?
• Myndighet? Organisation? Företag? Forskare? Professionell yrkesperson? Privatperson? Någon som behärskar ämnet?
• Någon du litar på?
• Primärkälla eller sekundärkälla?

Uppgifter

Gallring i skolbiblioteket

Utifrån tidskriteriet, ett av de fyra grundläggande källkritiska kriterierna ska ni gallra* facklitteratur* i skolans bibliotek. Att gallra betyder att vi plockar bort böcker för att ge plats för nya. Utifrån källkritikens tidskriterie ska ni undersöka böcker som inte längre anses vara aktuella som källor som vi behöver för att t.ex söka fakta för skolarbeten. Facklitteratur eller faktaböcker är bl.a. uppslagsverk, handböcker, manualer, instruktionsböcker och läromedel.