Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Klippet

Skapad 2019-03-04 13:35 i Kungsholmens grundskola Stockholm Grundskolor
Grundskola 6 – 9 Svenska
I det här projektet jobbar vi med Josef Sahlins projekt "Klippet"

Innehåll

 

 

 

Period - Vi arbetar med projektet i ca 10 veckor, vecka 10-

 

Arbetssätt

- Varje vecka så tilldelas ett nytt uppdrag i Teams. Ni får två lektioner på er att skriva, ge kompisrespons och bearbeta. Varje kapitel förväntas vara klart på fredag eftermiddag. 

 

Centralt innehåll/Mål efter avslutat arbetsområde -

- När projektet är slut så kommer ni att ha en färdigskriven roman som betygssätts efter matrisen nedan. 

 

Utvärderingsformer

- Vi bedömer genom att lärare läser slutresultat samt genom kompisrespons. 

 

Kunskapskrav

Se matris nedan

 

 

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
    Sv  4-6
  • Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
    Sv  4-6
  • Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
    Sv  4-6
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan skriva olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation.
    Sv  E 6
  • I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med viss säkerhet.
    Sv  E 6
  • De berättande texter eleven skriver innehåller enkla gestaltande beskrivningar och enkel handling.
    Sv  E 6
  • Dessutom kan eleven ge enkla omdömen om texters innehåll och språk och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett i huvudsak fungerande sätt.
    Sv  E 6
  • I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med relativt god säkerhet
    Sv  C 6
  • De berättande texter eleven skriver innehåller utvecklade gestaltande beskrivningar och utvecklad handling
    Sv  C 6
  • Dessutom kan eleven ge utvecklade omdömen om texters innehåll och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett relativt väl fungerande sätt
    Sv  C 6
  • Eleven kan skriva olika slags texter med tydligt innehåll, väl fungerande struktur samt och god språklig variation.
    Sv  A 6
  • I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med god säkerhet.
    Sv  A 6
  • De berättande texter eleven skriver innehåller välutvecklade gestaltande beskrivningar och välutvecklad handling.
    Sv  A 6
  • Dessutom kan eleven ge välutvecklade omdömen om texters innehåll och språk och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett väl fungerande sätt.
    Sv  A 6

Matriser

Sv
Klippet

E
C
A
Övergripande
Du har skrivit en berättelse som hänger samman relativt väl, du använder dig av ett relativt korrekt språk och har följt instruktionerna.
Du har skrivit en berättelse som hänger samman, du använder dig av ett bra språk och har följt instruktionerna.
Du har skrivit en berättelse som hänger samman väl, du använder dig av ett korrekt språk och har följt instruktionerna.
Resultat
Du har genom skrivteknik lyckats skriva en historia som går att följa, det finns lite beskrivningar och den är relativt lätt att läsa.
Du har genom skrivteknik lyckats skriva en historia med en röd tråd, det finns beskrivningar och den är lätt att läsa.
Du har genom skrivteknik lyckats skriva en historia som lätt går att följa, det finns utförliga beskrivningar och den är lätt att läsa.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: