Ämnen:
Geografi
·
Årskurs:
6
Geografi Europa
Vallåsskolan, Halmstad · Senast uppdaterad: 23 september 2022
Geografi handlar mer än bara kartkunskaper. Under detta arbetsområdet kommer vi även lära oss mer om hur naturen ser ut i Europa och den påverkar oss människor. Vi kommer även lära oss mer om Europas historia och äntligen får vi se på Geografens testamente Europa.
Ämne: Geografi - Europa
Du kan berätta hur natur- och kulturlandskapet ser ut i några av Europas länder samt förklara varför det ser ut så.
Du kan förklara hur människor lever i olika länder samt varför människor bor där de gör.
Du kan använda geografiska begrepp.
Du kan använda kartor och andra källor för att undersöka omvärlden.
Du ska visa säkerhet i Europas namngeografi genom att kunna läge och storleksrelationer mellan olika geografiska platser.
Bedömning:
Jag kommer att bedöma din förmåga att:
förklara hur natur- och kulturlandskapet ser ut i olika länder samt varför det ser ut som det gör.
berätta hur människor lever i olika europeiska länder samt varför de bor där de gör.
använda geografiska begrepp då du berättar eller skriver.
använda olika typer av kartor för att undersöka omvärlden.
kunna Europas viktigaste namngeografi samt kunna läge och storleksrelationer mellan olika geografiska platser.
Undervisning:
Vi kommer att studera flera av Europas länder för att lära oss mer om natur, kultur, befolkning, kartor och platsers läge. Vi kommer titta på Geografens testamente Europa och vi kommer att läsa texter, söka fakta, träna namngeografi samt skriva faktatexter om olika länder i Europa.
Läroplanskopplingar
Läroplan (2)
kan använda kunskaper från de naturvetenskapliga, tekniska, samhällsvetenskapliga, humanistiska och estetiska kunskapsområdena för vidare studier, i samhällsliv och vardagsliv,
kan samspela i möten med andra människor utifrån kunskap om likheter och olikheter i livsvillkor, kultur, språk, religion och historia
Syfte (3)
kunskaper om geografiska förhållanden och mönster samt om hur naturens processer och människors verksamheter formar och förändrar landskap och livsmiljöer i olika delar av världen,
förmåga att utifrån geografiska frågor beskriva och analysera omvärlden med hjälp av geografins metoder och verktyg.
förmåga att jämföra och reflektera över människors livsfrågor samt förhållanden i samhället under olika tider och på olika platser, och
Centralt innehåll (5)
Utmärkande drag för några natur- och kulturlandskap i Sverige, Europa och världen.
Namn och läge på geografiska objekt i Sverige, Europa och världen. Ett urval av hav, sjöar, floder, berg, öknar, regioner, länder och städer.
Några grundläggande orsaker till och konsekvenser av fattigdom och ohälsa, till exempel bristande tillgång till utbildning, hälsovård och vatten. Arbete för att förbättra människors levnadsvillkor, till exempel genom Förenta Nationerna (FN).
Digitala och analoga kartor och deras uppbyggnad med gradnät, färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.
Beskrivningar och enkla analyser av platser och regioner med hjälp av kartor och andra geografiska källor, metoder, verktyg och begrepp.
Kriterier (2)
Eleven visar mycket goda kunskaper om geografiska förhållanden, mönster och processer. Eleven för välutvecklade resonemang om hur naturens processer och människors verksamheter formar och förändrar landskap och livsmiljöer i olika delar av världen. Eleven visar även mycket goda kunskaper om namn och lägen på platser och regioner i Sverige, Europa och världen.
Eleven använder geografins metoder och verktyg på ett väl fungerande sätt för att utifrån geografiska frågor beskriva och förklara förhållanden på olika platser och i olika regioner.
