Ämnen:
Fysik
·
Årskurs:
7 - 8
Kraft och Tryck 7E
Adolfsbergsskolan, Knivsta · Senast uppdaterad: 24 april 2019
Vad menas med tyngdkraft? Hur ser vi den ? Vem var Isaac Newton? Vad är det för skillnad på tyngd och vikt inom fysiken? Vad menas med tryck? Detta är några av de frågor som vi bearbetar under temat.
Tidsperiod:
Vecka 10-15
Vilka förmågor du kommer att utveckla:
Kommunikation:att använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,
Systematiska undersökningar: genomföra systematiska undersökningar i fysik
Begrepp:använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
Konkretisering av mål
När du arbetat med detta kapitel ska du behärska följande
-
våra vanligaste enheter
- vad materia är
- vad massa är
- skilja på massa och tyngd
- vad densitet är
- hur man beräknar volym
- hur man beräknar densitet
-
förklara vad en kraft är och enheten för kraft
- förklara motkraft
- rita kraftpilar
- beräkna krafter
-
förklara begreppen tyngdpunkt och stödyta
-
beskriva vad tryck är och hur det kan förändras utifrån temperatur, volym, massa och yta
- Veta vad lufttryck och vattentryck är
- Känna till Arkimedes princip
- Känna till några historiska perspektiv runt uppfinningar som är kopplade till kraft, och tryck
- Historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och hur de har formats av och format världsbilder. Arkimedes, Newton. Upptäckternas betydelse för teknik, miljö, samhälle och människors levnadsvillkor.
Aktuella begrepp:
|
Enhet, prefix, storhet, densitet, volym, massa
kraft, motkraft, tyngd, tyngdpunkt, gravitation, jämvikt, Newton
tryck, övertryck, lufttryck, vattentryck, lyftkraft |
|
Arbetssätt:
Genomgångar med diskussioner, Powerpoint, filmklipp
Labborationer
Arbeta med texter
Instuderingsfrågor
Material:
· Fysik direkt
· Lpo fysik
· Powerpoint
· filmklipp
Labbar
· arbetsblad
Bedömning:
Kommunikation:
Vad du visar i samtal under lektionerna
Hur du för, följer och fördjupar samtal
Hur du framför och bemöter åsikter
Hur du använder dig av dina kunskaper för att skapa texter.
Systematiska undersökningar:
Hur du:
följer instruktioner
ställer hypoteser
genomför laborationerna
tolkar resultat
drar slutsatser
Begrepp
De begrepp du använder och visar att du förstår.
De samband mellan begrepp som du hanterar
Bedömningen sker:
På lektionstid
På laborationer, laborationsrapporter
Små bedömningsuppgifter
Läxor
Prov
Planering ligger under uppgifter.
Läroplanskopplingar
Syfte (3)
använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,
genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
Centralt innehåll (7)
Krafter, rörelser och rörelseförändringar i vardagliga situationer och hur kunskaper om detta kan användas, till exempel i frågor om trafiksäkerhet.
Hävarmar och utväxling i verktyg och redskap, till exempel i saxar, spett, block och taljor.
Historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och hur de har formats av och format världsbilder. Upptäckternas betydelse för teknik, miljö, samhälle och människors levnadsvillkor.
Systematiska undersökningar och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.
Mätningar och mätinstrument och hur de kan kombineras för att mäta storheter, till exempel fart, tryck och effekt. Elektriska sensorer för mätning och registrering av egenskaper hos omgivningen.
Sambandet mellan fysikaliska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier.
Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.
