Ämnen:
Historia
·
Årskurs:
7 - 9
Tunaskolan, Lunds för- och grundskolor · Senast uppdaterad: 23 april 2019
Med start i 1700-talet och upplysningens tid tar vi oss an de två politiska revolutionerna i Amerika och Frankrike. Vilka tankar och incitament låg bakom? Hur gick det till? Hur hänger de olika revolutionerna ihop? Och framförallt: vad ledde de till?
Målet med arbetsområdet är att du:
Vi kommer att starta arbetsområdet med Upplysningen, därefter går vi vidare till den amerikanska revolutionen och den franska revolutionen. Vi kommer att arbeta på följande sätt:
Du kommer att visa dina förmågor under lektionstid och de uppgifter du får ut.
Syfte (3)
använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,
använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.
Centralt innehåll (2)
Revolutioner och framväxten av nya idéer, samhällsklasser och politiska ideologier.
Vad historiska källor kan berätta om människors och gruppers strävan att påverka och förbättra sina egna och andras levnadsvillkor, till exempel genom uppfinningar, bildandet av fackföreningar och kampen mot slaveri.
Innehåller inga uppgifter