Naturgeografi

Undervisningen i geografi ska ge eleverna möjlighet att utveckla sin förmåga att analysera hur naturen och människan påverkar livsmiljöer i olika delar av världen. Vidare ska undervisningen även ge eleven möjlighet att utveckla sin förmåga att undersöka och analysera hur människan, samhället och naturen påverkar varandra i olika delar av världen.

Arbetsområde: Naturgeografi

Veckor: 5 - 12

Arbetsmaterial

Häfte, studi.se, inläsningstjänst och Sli.

Varför ska vi lära oss detta?

Förutsättningarna för liv på jorden är unika, föränderliga och sårbara. Det är därför alla människors ansvar att förvalta jorden så att en hållbar utveckling blir möjlig. Samspelet mellan människan och hennes omgivning har gett upphov till många olika livsmiljöer. Geografi ger oss kunskap om dessa miljöer och kan bidra till förståelse av människans levnadsvillkor. 

Undervisning:

Vi kommer arbeta på ett varierat sätt. Enskilda reflektioner blandas med diskussioner i helklass. Innehållet kommer att förmedlas och göras begripligt med hjälp av texter, filmer, genomgångar och diskussioner.

Läroplanskopplingar

Syfte

• analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,
• utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,
• göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och

Centralt innehåll

• Jordens klimat- och vegetationszoner samt på vilka sätt klimatet påverkar människors levnadsvillkor.
• Klimatförändringar, olika förklaringar till dessa och vilka konsekvenser förändringarna kan få för människan, samhället och miljön i olika delar av världen.
• Namn och läge på världsdelarnas viktigare länder, vatten, öar, berg, öknar, regioner och orter.
• Kartan och dess uppbyggnad med gradnät, färger, symboler och olika skalor. Topografiska och olika tematiska kartor.
• Fältstudier av natur- och kulturlandskap, till exempel av samhällsplanering i närsamhället.
• Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.
• Sårbara platser och naturgivna risker och hot, till exempel översvämningar, torka och jordbävningar, och vilka konsekvenser det får för natur- och kulturlandskapet.
• På vilka sätt sårbara platser kan identifieras och hur individer, grupper och samhällen kan förebygga risker.