Chez nous 1, kapitel 3

I kapitel 3 lär vi oss färger, namn på husdjur, några släktord som t.ex. bror och syster samt att tala om vad man tycker om och inte tycker om. Vi läser också om Bretagne.

Syftet med det här momentet är att du ska öva på att lyssna, läsa, skriva och samtala, för att förstå och göra dig förstådd samt reflektera över livsvillkor och kulturella företeelser i Frankrike.

Detta gör vi genom att arbeta med olika texter, övningar, dialoger och annat material kopplat till innehållet.

Du visar vad du lärt dig genom att aktivt delta på lektionerna, arbeta med övningar, dialoger och presentationer som handlar om färger, djur, människor och att tala om vad man tycker om och inte tycker om.

Du skriver också ett prov.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används.

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer och platser.
• Vardagsliv och levnadssätt i olika sammanhang och områden där språket används.
• Tydligt talat språk och enkla texter som är instruerande och beskrivande till exempel från olika medier och i kombination med illustrationer.
• Olika former av samtal och dialoger.
• Sånger och ramsor.
• Enkel information och enkla meddelanden.
• Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord i tal till exempel genom att gissa och dra slutsatser med hjälp av sammanhanget.
• Hur ord och vardagsfraser används i olika situationer.
• Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.
• Enkla presentationer, meddelanden, beskrivningar och dialoger i tal och skrift.