Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Den magiska dörren
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/2069302291_1422902790456_scaled.png
Skapad 2019-03-24 10:45
i Noltorpsskolan Alingsås
unikum.net
Ett skrivprojekt som bygger på Josef Sahlins handledning med samma namn där vi skriver en roman.
Grundskola
4
Svenska som andraspråk
Svenska
Bild
I det här arbetsområdet ska ni få arbeta med ett projekt där ni får skriva en roman med flera kapitel. Vi kommer att arbeta med ämnena svenska och bild.
Innehåll
Undervisning:
- Du kommer att få skriva en kapitelbok som heter "Den magiska dörren". Varje kapitel har en tydlig instruktion om vad kapitlet ska innehålla.
- Du får träna att skriva på olika sätt, t.ex. skriva ett brev, använda känsloord, göra en miljöbeskrivning och skriva dialoger.
- Du skriver din text på datorn.
- Varje kapitel ska också illustreras med en passande bild.
- Du får lyssna på dina kamraters texter, du får ge och ta emot respons.
- Jag kommer att ge dig respons vad som är bra och vad du kan göra för att förbättra din text.
- Vi diskuterar också tillsammans vad som gör en text bra och hur man kan förbättra den.
- Vi jämför med "riktiga" böcker och försöker hitta bra exempel på t.ex. miljöbeskrivningar.
- Du kommer att få träna på att läsa upp den för några andra.
Konkreta mål:
Du ska kunna:
- använda stor bokstav och punkt.
- stava vanligt förekommande ord.
- skriva med en röd tråd och ha en tydlig inledning, handling och avslut.
- rita en bild som hör ihop med din text.
- ge respons.
- ta emot respons och förbättra din text med hjälp av responsen.
- läsa högt för några andra.
Bedömning
- Jag kommer bedöma din text i matrisen efter avslutat arbete.
- Under arbetes gång kommer jag ge dig respons som du ska använda i ditt arbete för att förbättra din text.
Uppgifter
-
Den magiska dörren
Kopplingar till läroplanen
- Kunskapskrav
-
Eleven kan framställa några olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett välutvecklat bildspråk och väl genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.Bl A 6
-
Eleven kan skriva olika slags texter med tydligt innehåll, väl fungerande struktur samt och god språklig variation.Sv A 6
-
I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med god säkerhet.Sv A 6
-
De berättande texter eleven skriver innehåller välutvecklade gestaltande beskrivningar och välutvecklad handling.Sv A 6
-
Genom att kombinera text med olika estetiska uttryck så att de samspelar på ett ändamålsenligt och effektivt sätt kan eleven förtydliga, förstärka och levandegöra sina texters budskap.Sv A 6
-
Dessutom kan eleven ge välutvecklade omdömen om texters innehåll och språk och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett väl fungerande sätt.Sv A 6
Matriser
Svenska och bild år4 "Den magiska dörren".
Rubrik 1 |
||||
| Du behöver träna mer..
..för att nå godtagbara kunskaper.
|
Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|---|
|
Skriva- innehåll
Du visar hur du skriver en berättelse med röd tråd, tydlig början, händelse och slut. Din berättelse har kapitel.Du visar också vilka ord du kan använda.
|
|
Du kan skriva olika slags av texter med ganska tydligt innehåll. Dina texter är uppbyggda på ett ganska bra sätt och ditt språk är något varierat.
|
Du kan skriva olika slags av texter med tydligt innehåll. Dina texter är uppbyggda på ett bra sätt och ditt språk är varierat.
|
Du kan skriva olika slags av texter med mycket tydligt innehåll. Dina texter är uppbyggda på ett mycket bra sätt och ditt språk är mycket varierat.
|
|
Skrivregler
Du visar hur du använder skiljetecken och hur du stavar.
|
|
Du kan oftast använda viktiga regler för hur man skriver, stavar och använder skiljetecken.
|
Du kan på ett bra sätt använda viktiga regler för hur man skriver, stavar och använder skiljetecken
|
Du kan på ett mycket bra sätt använda viktiga regler för hur man skriver, stavar och använder skiljetecken
|
|
Berättande texter
Du visar hur du beskriver i din berättelse och hur handlingen förs framåt.
|
|
Du kan skriva berättande texter med enkla beskrivningar och enkel handling.
|
Du kan skriva berättande texter med utvecklade beskrivningar och utvecklad handling.
|
Du kan skriva berättande texter med välutvecklade beskrivningar och välutvecklad handling.
|
|
Använda och ge respons
Du visar hur du berättar för/lyssnar till en kamrat hur man kan utveckla berättelsen.
|
|
Du kan ge enkla omdömen om innehållet i texter. Du förbättrar något i dina texter med hjälp av omdömen.
|
Du kan ge utvecklade omdömen om innehållet i texter. Du förbättrar dina texter med hjälp av omdömen på ett bra sätt.
|
Du kan ge välutvecklade omdömen om innehållet i texter. Du förbättrar dina texter med hjälp av omdömen på ett mycket bra sätt.
|
|
Bild
Framställa några olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser så att budskapet framgår.
|
|
Du använder ett enkelt bildspråk och delvis genomarbetade uttrycksformer.
|
Du använder ett utvecklat bildspråk och relativt väl genomarbetade uttrycksformer.
|
Du använder ett välutvecklat bildspråk och väl genomarbetade uttrycksformer.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
