Ämnen:
Religionskunskap, SO (år 1-3)
·
Årskurs:
6
Tunaskolan, Lunds för- och grundskolor · Senast uppdaterad: 27 mars 2019
Hinduismen är flera tusen år gammal. De flesta hinduer bor i Indien och tror på återfödelse och många olika gudar, som Ganesha på bilden.
Målet med arbetsområdet är att du ska
Vi arbetar först med hinduismen på olika sätt bl.a. genom att lyssna på Ur.se "Indiska berättelser", läser texter, svarar på frågor och diskuterar likheter och skillnader utifrån Venndiagram.
- redogöra för religiösa traditioner, heliga platser, ritualer och begrepp genom en digital presentation.
- resonera kring skillnader och likheter mellan och inom hinuismen och ex.kristendomen
- resonera kring vad tro och religioner kan betyda för människor
Du kommer att skriva ner dina tankar i din loggbok under arbetets gång och få respons av dina klasskompisar.
Syfte (2)
analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,
analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,
Centralt innehåll (4)
Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendomen och i de andra världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.
Centrala tankegångar bakom ritualer, levnadsregler och heliga platser i kristendomen och de andra världsreligionerna, till exempel som de uttrycks i religiösa berättelser i Bibeln och andra urkunder.
Hur olika livsfrågor, till exempel synen på kärlek och vad som händer efter döden, skildras i religioner och andra livsåskådningar.
Vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för människors identitet, livsstil och grupptillhörighet.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter