Vad ska du göra?
Din uppgift är att skriva en resonerande text där du ger din syn på den frågeställning du har valt. I din diskussion kan du gärna reflektera på ett personligt plan och varför frågeställningen berör dig.
För att underbygga ditt resonemang behöver du hitta stöd till dina åsikter på nätet via text, film eller ljud. Det är då viktigt att du anger vilka källor du hänvisar till i den löpande texten (brödtexten).
Koppla ditt resonemang till egna erfarenheter (det kan vara något du sett, läst, hört eller har varit med om), och gärna till händelser i vår omvärld, i nutiden eller förr.
Det är viktigt att komma ihåg att eftersom det handlar om DINA tankar, finns det i stort sett inget som är fel att skriva om. Det är dock viktigt att skilja på vad som är ens egna tankar och vad som är andras åsikter.
Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
---|---|---|---|
Koppling till uppgiften
|
Eleven följer uppgiften.
Texten fungerar i huvudsak som ett bidrag till antologi för ungdomar där de berättar sina åsikter om ämnen som vänskap, lögn, rasism, bok/film etc
|
Eleven följer uppgiften.
Texten fungerar relativt väl som ett bidrag till antologi för ungdomar där de berättar sina åsikter om ämnen som vänskap, lögn, rasism, bok/film etc
|
Eleven följer uppgiften.
Texten fungerar väl som ett bidrag till antologi för ungdomar där de berättar sina åsikter om ämnen som vänskap, lögn, rasism, bok/film etc
|
Innehåll
|
Dina tankegångar framgår och du resonerar på ett enkelt sätt om ditt valda ämne.
|
Dina tankegångar framgår tydligt och du resonerar på ett utvecklat sätt ditt valda ämne.
|
Du resonerar på ett välutvecklat och nyanserat sätt omditt valda ämne.
|
|
Du ger ett exempel från din egen erfarenhet som passar i sammanhanget.
|
Dina exempel är passande och fördjupar/utvidgar resonemanget.
|
Dina exempel är träffande och bidrar till textens läsvärde.
|
Struktur
|
Texten är i huvudsak sammanhängande och begriplig.
|
Texten är sammanhängande och strukturen är tydlig t.ex. genom styckeindelning, styckemarkering, inledning och/eller avslutning.
|
Texten är sammanhängande och välstrukturerad t.ex. genom konsekvent genomförd styckeindelning och styckemarkering, samt effektiv inledning och avslutning.
|
|
Textbindningen är enkel.
|
Textbindningen är utvecklad.
|
Textbindningen är välutvecklad.
|
Språk och stil
|
Ordvalet är enkelt.
|
Ordvalet är varierat och passar ungdomstidningen, t.ex. genom ett ungdomligt språkbruk och läsartilltal.
|
Ordvalet är träffande, varierat och specifikt och passar väl i ungdomstidningen, t.ex. genom en konsekvent genomförd stil.
|
|
Meningsbyggnaden fungerar i huvudsak.
|
Meningsbyggnaden är varierad och relativt väl fungerande t.ex. att du har både långa och korta meningar, använder bisatser och inleder meningarna på olika sätt.
|
Meningsbyggnaden är varierad, träffsäker och väl fungerande t.ex. att du har både långa och korta meningar, använder bisatser och inleder meningarna på olika sätt.
|
Skrivregler
|
Du följer i huvudsak normer för stavning, stor bokstav, punkt, komma och andra skiljetecken.
|
Du följer i relativt väl normer för stavning, stor bokstav, punkt, komma och andra skiljetecken.
|
Du följer i väl normer för stavning, stor bokstav, punkt, komma och andra skiljetecken.
|
Källhänvisning
|
Du använder dig av en källa och gör ett försök till källhänvisning samt infogar denna på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Du använder dig av en relativt relevant källa, anger källan samt infogar denna på ett relativt väl fungerande sätt.
|
Du använder dig av en relevant källa, anger källan samt infogar denna på ett väl fungerande sätt.
|