Planering - Energi åk 5

Kan energi ta slut? Hur kan man få mer energi? Varför krävs det mycket energi för att få maten på tallriken? Hur kan vattnet som forsar i Norrland bli elektricitet i Skåne? Varför kan det bli strömavbrott? Hur fungerar en elvisp? Vilken är den största magneten?
Alla dessa frågor kommer vi att få svaret på i detta område om energi.

Konkreta mål

När du har arbetat med detta område ska du kunna:

* ge exempel vad vi behöver energi till.

* förstå vad energiprincipen innebär.

* ge exempel på energikällor.

* veta skillnaden på förnybar och icke förnybar energi.

* veta hur en elektrisk apparat fungerar, till exemplen elvisp.

* ge exempel på vad magneter används till.

Såhär arbetar vi med ämnesområdet

Vi kommer att:

* arbeta med boken "Koll på NO"

* göra experiment med "fysik-lådan"

* titta på filmer

* leta fakta på nätet

Såhär visar jag att jag kan

* genom muntliga diskussioner om ämnet
och
* genom att lösa uppgifter i Aktivitetsboken
och
* träna med det digitala materialet bingel.se
och
* genom en för- och eftertext om din förståelse om energi

Lycka till!
Aneth

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,
• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
• identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,
• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,

Centralt innehåll

• Energins oförstörbarhet och flöde, olika typer av energikällor och deras påverkan på miljön samt energianvändningen i samhället.
• Elektriska kretsar med batterier och hur de kan kopplas samt hur de kan användas i vardaglig elektrisk utrustning, till exempel i ficklampor.
• Magneters egenskaper och användning i hemmet och samhället.
• Krafter och rörelser i vardagssituationer och hur de upplevs och kan beskrivas, till exempel vid cykling.
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.
• Hur olika komponenter samverkar i enkla tekniska system, till exempel i ficklampor.
• Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska och digitala modeller.
• Olika sätt att hushålla med energi i hemmet.