Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

På restaurangen

Skapad 2019-04-02 12:41 i Svanberga skola Norrtälje
Gå på restaurang
Grundskola 8 Moderna språk - språkval
Hur gör man när man ska gå ut och äta i Spanien/Frankrike/Tyskland?

Innehåll

Tidsperiod

  •  v.13-22

Förmågor

  Förstå och tolka innehållet i talat språk och i olika slags texter

  Formulera sig och kommunicera i tal och skrift

  Anpassa språket efter olika syften

 

Vad ska jag lära mig? (Lärandemål)

Kunna gå på restaurang: hälsningsfraser, bordsbeställning, beställa mat och dryck (förrätt, huvudrätt, efterrätt, ost…), be om notan och betala.

Kunna föra en konversation utifrån mat och dryck, till exempel vad man gillar/inte gillar att äta och dricka, vad man ska göra den närmsta tiden (futurum).

 

Hur ska jag visa det? (Bedömning)

Göra en restaurangscen i grupp samt spela upp (skriva, tala)

     Formativ

Återkoppling i grupp, på manusskrivande och vid samtal

     Summativ

Prov 11/4, fokus på innehåll i texter som ord, uttryck och grammatiska strukturer. 

Redovisning restaurangscen torsdag 5/5

Hur kan vi arbeta för att komma dit? (Planering)

Vecka 34

Introduktion av arbetsområdet. 

 

Vecka 35

Vi fortsätter med ord, texter, filmer och övningar.

 

Vecka 36

Vi fortsätter med ord, texter, filmer och övningar.

 

Vecka 37

Vi delar in klassen i 3 grupper som tillsammans skall börja förbereda ett manus för en restaurangscen

Vecka 38

Lov

 

Vecka 18

Spela upp för klassen torsdag 5/5

 

Vecka 19

Prao

 

Vecka 20-21

Följa ett recept

 

Uppgifter

  • Manus "På restaurangen"

Matriser

M2
På restaurangen

När ännu inte målen
Skriva
Du deltar inte aktivt i manusskrivandet
Du deltar aktivt i manusskrivandet
Tala
Du kan be om bord, beställa mat och dryck, be om notan och förstå en beställning. Du använder dig av enkla ord och enkla, korta fraser så att andra förstår och kan upprätthålla dialogen. Du har ett basordförråd för området. Du kan på ett enkelt sätt samtala om mat och dryck och vad du ska göra. Du uttrycker dig enkelt och begripligt; sammanhang, uttal och intonation.
Du kan be om bord beställa mat och dryck, be om notan och förstå en beställning. Du använder dig av lite längre meningar i dina frågor och dina svar. Du kan samtala om mat och dryck och vad du ska göra med lite längre meningar. Du har ett ganska stort ordförråd inom området. Du uttrycker dig oftast med stor tydlighet; sammanhang, uttal och intonation. Ungefär lika stort fokus på båda delarna, beställning och samtal.
Du kan be om bord beställa mat och dryck, be om notan och förstå en beställning. Du använder dig av lite längre meningar i dina frågor och dina svar. Du kan samtala om mat och dryck och vad du ska göra med längre, mer komplexa meningar. Du har ett stort ordförråd inom området. Du uttrycker dig med stor tydlighet; sammanhang, uttal och intonation. Fokus ligger på den andra delen av scenen, samtalet.
Förstå
Du kan förstå det mest väsentliga av innehållet i enkla restaurangtexter när det gäller ord/fraser och grammatiska moment.
Du kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i enkla restaurangtexter när det gäller ord/fraser och grammatiska moment.
Du kan förstå helheten och uppfatta väsentliga detaljer i i enkla restaurangtexter när det gäller ord/fraser och grammatiska moment.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: