Ämnen:
Geografi
·
Årskurs:
5
Vikingaskolan, Lunds för- och grundskolor · Senast uppdaterad: 17 april 2020
I det här arbetsområdet kommer du att lära dig om hur jordens resurser är fördelade. Du kommer också att ta del av människors/organisationers arbete för att skapa en mer jämlik värld.
Mål för elev
Du ska kunna värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån hållbar utveckling.
Du ska känna till hur jordens resurser är fördelade och hur levnadsvillkoren ser ut runt om i världen.
Du ska få kunskaper om hur vi kan påverka framtiden.
Innehåll
Vi lär oss om:
Genomförande
I det här arbetsområdet kommer du att lära dig om hur jordens resurser är fördelade. Du kommer också att ta del av människors/organisationers arbete för att skapa en mer jämlik värld. Vi kommer ha många diskussioner i par men även i grupp. Du kommer få söka information om global utveckling i andra länder, via varldskoll.se , till exempel angående livslängd, vattentillgång, toalett tillgång, koldioxidutsläpp och skolgång för att sedan jämföra dessa med Sverige. Detta redovisar du sedan i helklass.
Vi ser på korta videoklipp och därefter diskuterar ni orsaker till och konsekvenser av ojämlika levnadsvillkor. i världen. Du får sedan delge klassen hur vi i vardagen kan påverka miljön och bidra till hållbar utveckling. Arbetsområdet avslutas med ett grupparbete där du får rita en bild utifrån de mål som FN har satt upp för att göra världen mer rättvis. Du får föreställa dig att det är år 2030 och att de globala målen är nådda. Du kommer bli tilldelad ett av målen som du då sen ska illustrera.
Redovisning
Din illustration utifrån de mål FN satt upp
Diskussionerna
Redovisningen där du jämför olika länder med Sverige
Elevinflytande
Utvärdering innan och efter arbetet
Läxhjälpstavla - elevernas tankar och frågor kommer upp här
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga uppgifter