Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Garnteknik/Virkning åk 7

Skapad 2019-04-03 09:44 i Bäckahagens skola Stockholm Grundskolor
Arbete med stickning, virkning eller broderi
Grundskola 7 Slöjd
Garnteknik/Virkning innebär arbete med olika slags garn (t ex bomullsgarn och ullgarn). Under den här terminen får åk. 7 lära sig grunderna i virkning. De lär sig att göra luftmaskor och sedan virka fasta maskor. Den färdiga produkten är en enkel grytlapp.

Innehåll

Så här kommer vi att arbeta:

Du får information och introduktion till tekniken av din lärare genom verbal beskrivning och praktiskt visande av hur du håller virknålen och ditt arbeta så virkningen underlättas.   

 

Varför ska vi arbeta med det här?

Syftet med arbetsområdet är att du ska:

  • utveckla dina förmågor inom slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering och hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet
  • utveckla din förmåga att använda de redskap som används vid virkning på ett fungerande sätt
  • utveckla din förmåga att följa skriftliga, muntliga och/eller visuella instruktioner
  • kunna använda de slöjdspecifika begrepp som används vid virkning.
  • kunna ge ett omdöme om ditt arbete, värdera din insats och det färdiga resultatet samt använda dig av de begrepp du lärt dig.

Det här kommer du få undervisning om:

Kunskapskrav och bedömning

Vid bedömningen tittar jag på hur du:

  • jobbar med idéutveckling, formgivning och framställning
  • klarar av att följa instruktioner både visuellt och muntligt
  • hanterar de problem som uppkommer under arbetets gång
  • tar ansvar för ditt slöjdarbete och hur du arbetar för att komma framåt
  • motiverar dina val och dokumenterar och värderar din arbetsprocess 

 

Ditt arbete bedöms successivt under varje lektion, samt när du är klar och lämnar in din färdiga produkt.

 

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Handverktyg, redskap och maskiner hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
    Sl  7-9
  • Utvecklade former av hantverkstekniker, till exempel gjutning, vävning och svarvning. Begrepp som används i samband med dessa.
    Sl  7-9
  • Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
    Sl  7-9
  • Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering och hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.
    Sl  7-9
  • Dokumentation i ord och bild av arbetsprocessen och resultatet, såväl med som utan digitala verktyg.
    Sl  7-9
  • Egen formgivning med hjälp av olika material, färger och former.
    Sl  7-9
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: