Ämnen:
Slöjd
·
Årskurs:
9
Bäckahagens skola, Stockholm Grundskolor · Senast uppdaterad: 10 april 2019
Eleven får lära sig hur ett örngott är konstruerat. Processen innehåller flera moment som leder fram till den färdiga produkten. Eleven repeterar även sina kunskaper i att använda symaskinen. Läraren inleder med en genomgång och visar exempel på färdig produkt och skiss/beskrivning. Eleven syr sedan örngottet med hjälp av detta material och tränar på att arbeta självständigt. Eleverna uppmuntras att hjälpa varandra men även läraren finns tillgänglig då det behövs. < väljer själv tyg och utsmyckning; tex broderier, applikationer, mönstersömmar, färgtryck mm, för att göra ett personligt utformat örngott.
Vi kommer även att diskutera kring det du har utvecklat och det du kan utveckla vidare.
Eleven ska dokumentera processen i sin loggbok och därigenom själv skapa sin arbetsbeskrivning i efterhand.
Detta sker kontinuerligt i slutet av varje lektion
Läraren kommer att ta del av din arbetsbeskrivning/utvärdering och bedöma det inför betygsättning.
Syfte (2)
formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
Centralt innehåll (5)
Handverktyg, redskap och maskiner hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering och hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.
Dokumentation i ord och bild av arbetsprocessen och resultatet, såväl med som utan digitala verktyg.
Egen formgivning med hjälp av olika material, färger och former.
Innehåller inga uppgifter