Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Påsk

Skapad 2019-04-09 11:16 i Almers skola Varberg
Pedagogisk planering om högtiden påsk.
Grundsärskola 6 – 9 Vardagsaktiviteter Verklighetsuppfattning Kommunikation
Du ska få förståelse för den kristna högtiden påsk. Vi kommer att prata om varför vi firar påsk och vad påskens dagar har för innebörd. Vi kommer att delta i en guidad visning av påsklandskapet i Varbergs kyrka. Dessutom kommer vi att ta upp några olika påsktraditioner.

Innehåll

Planering för arbetsområde

Vi kommer att titta på film som handlar om påskens traditioner.

Vi berättar om några olika traditioner kring påsk.

Vi besöker Varbergs kyrka där en påskutställning finns. 

 

Uppgifter

  • Film

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • samspela med andra,
    Ko
  • söka information från olika källor, och
    Ko
  • använda ord, begrepp, symboler och andra uttryckssätt för kommunikation.
    Ko
  • undersöka kristendomen, andra religioner och andra livsåskådningar,
    Va
  • använda ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet.
    Va
  • Centralt innehåll
  • Kommunikation i olika sammanhang och miljöer, till exempel i affären eller med digitala verktyg.
    Ko  1-9
  • Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet kommunikation till exempel för att samspela med andra
    Ko  1-9
  • Kristendomen i det svenska samhället förr och nu.
    Va  1-9
  • Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet vardagsaktiviteter för att till exempel kommunicera om vardagsliv och samhälle.
    Va  1-9
  • Några religiöst motiverade levnadsregler och berättelser från kristendom, islam och judendom.
    Va  4-6
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan initiera och avsluta kommunikation och uttrycker egna behov och känslor i kända sammanhang och miljöer.
    Ko   9
  • Eleven tolkar andras avsikter och visar det genom att samspela i kommunikationen.
    Ko   9
  • Eleven kan på olika sätt söka elevnära information om vad som ska hända och vad som har hänt.
    Ko   9
  • Eleven identifierar ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspela.
    Ko   9
  • Eleven kan initiera kommunikation, upprätthålla den genom turtagning och avsluta den.
    Ko   9
  • Dessutom kan eleven fråga, svara, beskriva och berätta i olika sammanhang och med olika syften.
    Ko   9
  • Eleven kan på olika sätt söka elevnära information och information om samhället rörande vad som ska hända och vad som har hänt.
    Ko   9
  • Eleven använder ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt.
    Ko   9
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: