Ämnen:
Geografi
·
Årskurs:
7
Duveds skola, Åre · Senast uppdaterad: 9 april 2019
Norden är ett spännande område som berör oss direkt eftersom vi bor här. Hur ser det ut i de olika länderna i Norden? Du ska välja ett land och göra en broschyr som tar fram det viktigaste och roligaste om just "ditt" land.
Lära sig mer om Nordens länder och se skillnader och likheter. Upptäcka mer om länderna i vår närhet.
I arbetsområdet bedöms på vilket sätt du:
Söker fakta och berättar med egna
Arbetar på lektionerna
Använder dator, faktaböcker och kartbok
Arbetet med broschyren och det färdiga resultatet.
Jämförelser med Sverige
Diskuterar om t. ex. Varför landets produktion ser ut som den gör? Har landet förändrats över tid? m.m.
Du ska göra en broschyr om det land som du valt.
I broschyren ska följande finnas:
Centralt innehåll (3)
Namn och läge på världsdelarnas viktigare länder, vatten, öar, berg, öknar, regioner och orter.
Metoder för att samla in, bearbeta, värdera och presentera geografiska data, till exempel om klimat, hälsa och handel, med hjälp av kartor, geografiska informationssystem (GIS) och geografiska verktyg som finns tillgängliga på internet, till exempel satellitbilder.
Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.
Kriterier (3)
Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker på ett i huvudsak fungerande sätt, samt för enkla och till viss del underbyggda resonemang om olika källors trovärdighet och relevans.
Eleven har grundläggande kunskaper om världsdelarnas namngeografi och visar det genom att med viss säkerhet beskriva lägen på och storleksrelationer mellan olika geografiska objekt.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter