Syfte: 
Barn har uppmärksammat att hinken för matresterna är full efter varje lunch. De undrar vart maten tar vägen.

Mål: 
Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att urskilja, utforska, dokumentera, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap,

Målkriterier: 
1. Hur mycket mat kastar vi varje dag?

2. Vart tar maten vi kastar vägen?
3. Vad får jag energi av?

Arbetssätt: (Beskriv hur ni ska gå tillväga för att arbeta med målen. Utgå ifrån ett inkluderande förhållningssätt)
kfdlaflaföa

Reflektion: (Gå igenom frågorna på er reflektionstid. Använd ytan under planeringen "Reflektion och analys" när ni svarar på frågorna.)

1. Vad visar barnen intresse för och hur uttrycker dom det? 

2. Vilket lärande ser ni hos barnen?

3. Vad går bra och vad går mindre bra?

4. Finns det något som vi kan göra annorlunda?

5. Planering framåt? (Bestäm vem som ansvarar för vad och för vilka barn.)

• utvecklar sin förmåga att urskilja, utforska, dokumentera, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap,

  Lpfö98 Rev. 2016