Ämnen:
Kemi
·
Årskurs:
4 - 6
Fajansskolan, Falkenberg · Senast uppdaterad: 30 april 2019
I det här arbetsområdet kommer vi att arbeta med hållbar utveckling utifrån olika perspektiv. Vad betyder hållbar utveckling och vad kan vi göra för att hjälpa vår miljön?
I det här arbetsområdet kommer vi att utveckla din förmåga att:
Vad ska bedömas?
Din förmåga att:
Hur ska det bedömas?
Syfte (1)
värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling.
Centralt innehåll (2)
Hur val och prioriteringar i vardagen kan påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling.
Ojämlika levnadsvillkor i världen, till exempel olika tillgång till utbildning, hälsovård och naturresurser samt några bakomliggande orsaker till detta. Enskilda människors och organisationers arbete för att förbättra människors levnadsvillkor.
Kriterier (2)
I enkla och till viss del underbyggda resonemang om mat, bränslen, kemikalier och andra produkter kan eleven relatera till några kemiska samband och frågor om hållbar utveckling.
Eleven kan resonera kring frågor som rör hållbar utveckling och ger då enkla och till viss del underbyggda förslag på miljöetiska val och prioriteringar i vardagen.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter