Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Miljö och livsstil

Skapad 2019-04-12 09:22 i Kungsholmens grundskola Stockholm Grundskolor
Grundskola 8 Hem- och konsumentkunskap
"Att göra en hållbar utveckling till en verklighet för alla är århundradets största utmaning" Kofi Annan 2004, FN:s generalsekreterare 1997-2006

Innehåll

Miljö och livsstil (Hkk-boken s 78-97)

I detta arbetsområde kommer vi att arbeta med miljön

Hållbar utveckling pratar man mycket om men vad är det egentligen.

I Brundtlandrapporten "Vår gemensamma framtid 1997" säger man att:

"En hållbar utveckling tillfredsställer dagens behov utan att äventyra kommande generationers möjligheter att tillfredsställa sina behov"

Har vi lyckats med det? 

 

Alla läser sid 78-80

Sedan läser man sidorna som rör sitt eget ämnesområde

 

Ämnesområden

1.      Global uppvärmning

2.      Det ekologiska fotavtrycket

3.      Vatten-virtuellt vatten

4.      Världens mat

5.      Sojaproduktion

6.      Genmodifiering

7.      Klimatsmart

8.      Hushållssopor

 

Grupparbete(2o2) med en muntlig redovisning som kan vara i form av ett nyhetsreportage, en Powerpoint presentation, en film eller liknande

 

Följande frågeställningar:

Berätta om ditt ämne

– Vad menar man med globaluppvärmning?(det ekologiska fotavtrycket, virtuellt vatten osv)

Hur påverkas miljön?

Vad kan vi göra för att miljöpåverkan inte ska bli så stor? Ge konkreta förslag

 

Muntlig redovisning:

8A: v 21:22/5

8B: v 20: 17/5

8C: v20: Tis 14/5 o  Tors16/5

8D: v 21: 20/5

 

Du kommer att bedömas utifrån följande kunskapskrav:

 

 

F

Kunskapskrav för betyget E i slutet av årskurs 9

Kunskapskrav för betyget C i slutet av årskurs 9

Kunskapskrav för betyget A i slutet av årskurs 9

Konsekvenser

 

Eleven kan föra **enkla och till viss del** underbyggda resonemang kring konsekvenser av olika konsumtionsval och handlingar i hemmet utifrån frågor som rör en hållbar social, ekonomisk och ekologisk utveckling.

Eleven kan föra **utvecklade och relativt väl** underbyggda resonemang kring konsekvenser av olika konsumtionsval och handlingar i hemmet utifrån frågor som rör en hållbar social, ekonomisk och ekologisk utveckling.

Eleven kan föra **välutvecklade och väl underbyggda** resonemang kring konsekvenser av olika konsumtionsval och handlingar i hemmet utifrån frågor som rör en hållbar social, ekonomisk och ekologisk utveckling.

 

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: