Kurser:
HISHIS01b
Tidiga kulturer
Rodengymnasiet, Norrtälje · Senast uppdaterad: 19 augusti 2020
I det här momentet undersöker vi människans tidiga historia, antikens Grekland och det romerska imperiet - den västerländska demokratins vagga - samt medeltiden. Vi lär oss också källkritik. I momentet ingår en resa till Medelhavsmuseet i Stockholm.
Innehåll
Sidor i boken och instuderingsfrågor
|
Ämne |
Sidor att läsa |
Frågor på grundnivå |
Frågor på högre nivå |
|
Källkritik |
s. 19-27 |
s. 27. Fråga 1-8 |
Fråga 10 |
|
Forntiden |
s. 32-40 |
s. 40. Fråga 1-6 |
Fråga 7-9 |
|
Antiken - Grekland |
s. 47-48; 50-54 |
s. 54. Fråga 1-4 |
Fråga 7 |
|
Romarriket |
s. 55-63 |
s. 63. Fråga 1-2; 5-9 |
Fråga 10 |
|
Medeltiden |
s. 70-73; 74-76;78 |
s. 78. Fråga |
|
Hur?
- Texter och övningar i boken
- Genomgångar
- Klassrumsdiskussioner
- Studiebesök på medeltidsmuseet
Varför?
För att förstå vad som hände senare måste man förstå början. Särskilt starkt är arvet från antiken som har levt kvar i filosofi, litteratur, arkitektur och vetenskap. Medeltiden är viktig för att förstå det Europa växer fram efter renässansen.
Det här ska du kunna efter momentet:
- Källkritiska kriterier och kunna använda dessa på olika källor.
- De mest förekommande epokindelningarna och att kunna problematisera dessa.
- Hur den moderna människan har växt fram.
- Jordbruksrevolutionens orsaker och konsekvenser.
- Några exempel på flodkulturer och varför dessa växte fram runt floder.
- Exempel på grekiska stadsstater.
- De atenska demokratin - kontinuitet och förändring.
- Sparta och Aten - likheter och skillnader.
- Hellenism.
- Roms framväxt och den romerska republiken.
- Kristendomens framväxt.
- Romarrikets fall.
- Kvarlevor av antiken idag.
- Feodalsamhället.
- Kyrkan som maktfaktor under medeltiden.
- Adel, präster bönder och sedan borgare som en indelning av samhället.
Material
Perspektiv på historien 1b kap s. 9-98
Quizlet - Provfrågorna med svar att plugga på
Power point - Antikens Grekland och romarriket
Power point - Folkvandringstiden och feodalism
Här är ett malldokument för svaren på instuderingsfrågorna.
- Öppna dokumentet.
- Ladda ned dokumentet till din dator.
- Döp det till "Instuderingsfrågor" + ditt namn
- Spara i Onedrive. Då försvinner det inte om din dator skulle krångla.
- Dela gärna dokumentet med mig så kan jag följa med i din lärandeprocess.
- Nu kan du börja svara på frågorna under varje rubrik.
Läroplanskopplingar
Centralt innehåll (3)
Den europeiska epokindelningen utifrån ett kronologiskt perspektiv. Förhistorisk tid, forntiden, antiken, medeltiden, renässansen och upplysningstiden med vissa fördjupningar. Problematisering av historiska tidsindelningars beroende av kulturella och politiska förutsättningar utifrån valda områden till exempel varför tidsbegreppet vikingatid infördes i Sverige under 1800-talets slut eller jämförelser med tidsindelningar i någon utomeuropeisk kultur.
Olika historiska frågeställningar och förklaringar kring långsiktiga historiska förändringsprocesser som speglar både kontinuitet och förändring, till exempel befolkningsutveckling, statsbildning, jordbrukets utveckling och olika syn på människors värde, på makt och på könsmönster.
Kritisk granskning, tolkning och användning av olika slags källmaterial, i digital och annan form, utifrån källkritiska kriterier och metoder.
