Matematik åk 1

I matematiken i åk 1 arbetar vi mot att hitta lämpliga strategier för att lösa matematiska problem inom talområdet 0-20.

Arbetsgång

• Individuellt arbete utifrån anpassad färdighetsträning.
• Vi arbetar enskilt, i par eller i grupp.
• Vi använder konkret material, spel samt tillverkar eget material för lösningar av problem.
• Utomhuslektioner. 
• Stationer.

Mål med arbetet

• Kunna koppla antal och siffra, samt ramsräkna till 100.
• Kunna dela upp tal upp till 10.
• Kunna 10-kamraterna.
• Förståelse för samt kunna tillämpa räknesätten addition och subtraktion inom talområdet 0-20.
• Förståelse för likhetstecknets betydelse.
• Kunna ordningstalen 0-10
• Kunna använda begreppen mindre än, större än, kortare, längre, bredare, smalare.
• Kunna namnge, rita och beskriva de 4 vanligaste geometriska formerna och beskriva dess egenskaper.
• Förstå och kunna konstruera symmetriska objekt med en symmetrilinje. 
• Kunna veckodagarna, månaderna och årstiderna.
• Förstå och kunna tillämpa begreppen dubbelt, hälften, fler och färre.
• Kunna klockans hel och halvtimmar.
• Kunna förstå och lösa enkla räknehändelser och problemlösningar inom talområdet 0-10.
• Forma siffrorna åt rätt håll.
• Påbörja arbetet med positionssystemet och pratar om begrepp som ental och tiotal.

Bedömning

Vi bedömer hur du arbetat med dina mål utifrån att du:

• formulerar och löser matematiska problem
• förstår och använder matematiska ord och begrepp
• använder lämpliga matematiska metoder för beräkningar.
• för samt följer matematiska resonemang.

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• föra och följa matematiska resonemang, och
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
• Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer
• Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.
• Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas
• Symmetri, till exempel i bilder och i naturen, och hur symmetri kan konstrueras.
• Olika proportionella samband, däribland dubbelt och hälften.
• Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer.