Språklektion Klagstorps förskoleklass

Vilket ord är längst/kortast?

Gemensam planeringsmall för förskoleklass

Språkljud: Längsta/kortaste ordet

1.           Nuläge

Eleverna visar intresse för språkljud

2.      Beskriv temat/projektområdet

Att urskilja det längsta samt det kortaste ordet 

3.      Vilket centralt innehåll utgår vi ifrån?

• Samtala, lyssna

• Språk och kommunikation rim, ramsor och andra ordlekar.
• Bokstäver och andra symboler för att förmedla budskap.

 

4.      Formulera mål.

Eleverna tränar på att urskilja det längsta/kortaste ordet.

Eleverna tränar på att samtala i grupp

Eleverna tränar på att lyssna.

 

 

5.      Arbetssätt och metod.

 Vi använder bildkort i helklass samt i små grupper där eleverna letar efter det ord som är längst/kortast genom att lyssna på hur ordet låter. Eleverna arbetar enskilt i arbetshäften där de färglägger det längsta/kortaste ordet beroende på uppgiften.

 

6.      Tidsplan.

 3 lektioner

7.      Reflektion och utvärdering.

Läroplanskopplingar

Syfte

• kommunicera i tal och skrift i olika sammanhang och för skilda syften,

Centralt innehåll

• Samtala, lyssna, ställa frågor och framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden som är bekanta för eleverna, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.
• Rim, ramsor och andra ordlekar.