Det här ska vi lära oss

-Hur media fungerar och hur vi ska kunna avgöra vad som är sant i information vi möter genom att ställa källkritiska frågor.

-Vad som är viktigt att tänka på när vi själva vill lägga ut något i sociala medier och vilka lagar och regler som råder.

-Begrepp kopplade till ämnesområdet, både kring teknisk digital användning och kring sökning och fenomen på internet.

De här förmågorna ska vi träna på

-Analysera vilka budskap som förmedlas via bild och text i t ex reklam.

-Argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv.

-Söka information och värdera deras relevans och trovärdighet.

Så här ska vi arbeta

-Titta på programserien "Är det sant?" från UR.

-Reflektera muntligt och skriftligt kring hur vi kan hantera problematiska situationer på internet.

-Lära oss begrepp på ordlistan.

-Lära oss skilja på olika typer av reklam och göra egen reklam.

-Läsa exempeltexter om problematiska situationer på internet.

Bedömning av dina kunskaper/förmågor

-Hur du använder dig av olika förmågor både muntligt i diskussionsövningar och i praktiska övningar.

-Skriv- och bilduppgifter där du får möjlighet att visa vad du lärt dig.

-Faktaförhör på begrepp och lagar via Quizlet.

• Syfte
• analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.

  Bl
• kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,

  Hi
• söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet, och

  Sh
• Centralt innehåll
• Reklam- och nyhetsbilder, hur de är utformade och förmedlar budskap.

  Bl  4-6
• Vad historiska källor, till exempel brev och andra dokument, kan berätta om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män jämfört med i dag.

  Hi  4-6
• Informationsspridning, reklam och opinionsbildning i olika medier. Hur sexualitet och könsroller framställs i medier och populärkultur.

  Sh  4-6
• Hur man urskiljer budskap, avsändare och syfte, såväl i digitala som andra medier, med ett källkritiskt förhållningssätt.

  Sh  4-6