Ämnen:
Svenska, SO (år 1-3)
·
Årskurs:
2
Munspelets skola, Lunds för- och grundskolor · Senast uppdaterad: 24 april 2019
Tänk om du hade varit barn förr i tiden? Vad skulle du haft för leksaker? Hade du gått i skolan? Vad jobbade dina föräldrar med? Jobbade du också? Kanske har du fler frågor om hur det var att vara barn förr i tiden?
Du ska visa att du kan:
Vi göra en resa bakåt i tiden. Vi kommer att skapa en tidslinje med start i nutid. Under resans gång kommer vi att uppmärksamma viktiga årtal för dig och några händelser och uppfinningar som påverkat samhället. Du ska få lära dig hur barns livsvillkor förändrats under hundra år.
Vi kommer att arbeta med arbetsområdet under maj 2019.
Du kommer att:
Du redovisar genom att:
Syfte (4)
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
söka information från olika källor och värdera dessa.
reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,
använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
Centralt innehåll (4)
Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras
Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.
Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.
Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.
Kriterier (2)
Eleven kan söka information ur någon anvisad källa och återger då grundläggande delar av informationen i enkla former av faktatexter.
Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter