Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Skåne, en del av världen

Skapad 2019-04-24 14:13 i Backaskolan Lunds för- och grundskolor
Grundskola 1 – 3 SO (år 1-3) Svenska
Hur ser vår jord ut och hur funkar en karta. Med utgångspunkt i Skåne kommer vi att ta oss vidare ut i världen. Vi kommer att titta på hur en karta funkar och hur man använder den för att hitta olika typer av fakta.

Innehåll

Till dig som elev:

Hur ser vår jord ut när vi tittar på en karta? Vilka världsdelar och hav finns?

Vi tittar närmare på vår del av världen, Skåne.

Arbetssätt

Vi kommer i klassen att jobba med olika delar av världen och Skåne med hjälp av kartor, film, och olika texter. 

Vi kommer att titta närmare på hur vårt eget landskap ser ut.

Vi avslutar arbetet med en Skåneresa där du kommer att få se flera viktiga platser i Skåne.

 

Mål

Du ska lära dig att kunna läsa en karta och kunna hitta olika platser. 

Du ska kunna och använda dig av begrepp som är specifika för ämnet t. ex kontinent, väderstreck, världshav med mera. 

Du ska kunna benämna våra världsdelar och hav. 

Du ska kunna veta vad som är specifikt med Skåne som landskap.

 

 

Reflektion

Vet du vad de fyra väderstrecken heter?

Kan du med hjälp av en karta hitta olika länder och städer på världskartan?

Hur skiljer sig naturen i södra jämfört med andra delar av Sverige?

 

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat.
    SO  1-3
  • Metoder för att söka information från olika källor: intervjuer, observationer och mätningar. Hur man kan värdera och bearbeta källor och information, såväl med som utan digitala verktyg.
    SO  1-3
  • Att flytta inom ett land och mellan länder. Vad detta kan ha för orsaker och få för konsekvenser.
    SO  1-3
  • Jordgloben. Kontinenternas och världshavens lägen på jordgloben. Namn och läge på världsdelarna samt på länder och platser som är betydelsefulla för eleven.
    SO  1-3
  • Rumsuppfattning med hjälp av mentala kartor och fysiska kartor över till exempel närområdet och skolvägar, såväl med som utan digitala verktyg. Storleksrelationer och väderstreck samt rumsliga begrepp, till exempel plats, läge och gräns.
    SO  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan utifrån närområdet beskriva hur naturen och miljön kan påverka var människor bor och arbetar.
    SO   3
  • Eleven gör enkla undersökningar av omvärlden, och kan då använda karta, jordglob, väderstreck och rumsliga begrepp för att återge namn och beskriva lägen och storleksrelationer på världsdelarna och andra för eleven betydelsefulla platser och länder.
    SO   3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: