Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Svenska språket (historia och framtid)
Innehåll
Arbeta med följande två frågor. Skriv en till två A4-sidor, flytande text (brödtext). Nedan har ni också källor som hjälper er att besvara frågorna:
Frågor att besvara:
-
Hur har svenska språket förändrats under de senaste 100 åren? Hur tror språkforskare att språket kommer att utvecklas i framtiden? Vad tror du?
-
Jämför det svenska språket med något närliggande språk. Vilka skillnader/likheter finns? Lämplig litteratur: Svensken i Danmark och Svensken i Norge av Sten Malmström. Finns båda på biblioteket och har rubriker som ”språkliga fallgropar”.
Elektroniska källor (text):
-
http://www.sprakochfolkminnen.se/sprak/sprakradgivning/fragor-och-svar-om-sprak.html
-
http://larare.at/svenska/moment/sprakhistoria/sprakhistoria_fakta.html
Filmade källor (visuella):
Checklista (om ni väljer att skriva):
-
Namn, klass, titel
-
Storlek 12 på text: Calibri, Times New Roman eller Garamond
-
Inledning och avslutning
-
Styckeindelning
-
Flytande text
-
Källförteckning
Matriser
Kunskapskrav Svenska - åk 9
|
Övergripande mål:
ANSVAR
|
|
Du deltar i undervisningen och tar ett visst ansvar för ditt eget och gruppens lärande.
|
Du deltar aktivt i undervisningen och tar ansvar för ditt eget och gruppens lärande.
|
Du deltar aktivt i undervisningen och tar gott ansvar för ditt eget och gruppens lärande
|
|---|---|---|---|---|
|
|
Har arbetat med
|
E
|
C
|
A
|
|
Språkkunskap och språkhistoria
|
|
Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om svenska språkets historia, ursprung och särdrag samt jämföra med närliggande språk och beskriva tydligt framträdande likheter och skillnader.
|
Eleven kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om svenska språkets historia, ursprung och särdrag samt jämföra med närliggande språk och beskriva tydligt framträdande likheter och skillnader.
|
Eleven kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om svenska språkets historia, ursprung och särdrag samt jämföra med närliggande språk och beskriva tydligt framträdande likheter och skillnader.
|
