Mål med arbetet

Efter arbetets gång ska du:

• kunna ge exempel på mat som ger dig bra energi.
• veta hur tallriksmodellen ser ut.
• veta vad som händer under sömnen och varför det är viktigt att sova.
• veta vad som händer i kroppen när du t ex springer.
• veta varför det är bra att röra på sig.
• veta varför det är viktigt med en god hygien.
• förstå relationers betydelse för välbefinnandet.

Arbetssätt

Under arbetets gång kommer vi att:

• läsa faktatexter/powerpoint
• titta på filmer
• diskutera och samarbeta i grupp
• göra olika praktiska övningar
• träna på avslappning
• använda bilder som uttrycksmedel
• använda Kahoot för att svara på frågor 

Redovisningsform

Eleverna kommer att redovisa både enskilt och i grupp.

Bedömning

Bedömning sker kontinuerligt under arbetets gång vid såväl samtal, observationer och diskussioner som vid skrivande och skapande aktiviteter.

• Syfte
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  Sv
• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,

  NO
• Centralt innehåll
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.

  Sv  1-3
• Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.

  Sv  1-3
• Betydelsen av mat, sömn, hygien, motion och sociala relationer för att må bra.

  NO  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator.

  Sv   3
• Eleven berättar också om några av människans kroppsdelar och sinnen, och diskuterar några faktorer som påverkar människors hälsa.

  NO   3