Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

PP Fyrklöverna vt19 Matematik

Skapad 2019-04-29 14:31 i Skogsgläntans förskola Hudiksvall
Förskola
Vi uppmuntrar barnen att problematisera sin vardag

Innehåll

Mall -  Planering planering (Pp) 

Arbetsområde/tema/projekt:Matematik och Vi bygger vär(l)den

Tidsperiod: Maj 2019

Förskolans namn:Skogsgläntan

Grupp: Fyrklövern

Barnens ålder:2-5

År och datum: 2019-04-29

Planeringen Upprättad av: Marie Emelie Lotta

  

 

Vilket innehåll ska behandlas?
- Vi bygger värdlen

Matematik




Vilka målområden i läroplanen berörs?

-

  • Lpfö98 Rev. 2016
    Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,
  • Lpfö98 Rev. 2016
    Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,
  • Lpfö98 Rev. 2016
    Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin matematiska förmåga att föra och följa resonemang,



  • Vad vill vi ge barnen möjlighet att lära sig och utveckla?
    Vilka förmågor vill vi stimulera utifrån läroplanens intentioner?
    - Barnens förmåga att lyssna till varandras olika strategier , lösningar och förslag, tankar.
    Våga uttrycka sina egna tankar och ideer och lösningar.

    Utifrån barnens intressen närmar vi oss de olika korgarna i matematiken men fokus för oss i alla situationer är problemlösning och lika olika.

    Hur kommer arbetet att läggas upp? Hur tar vi reda på barnens behov, erfarenheter och förkunskaper? Hur görs barnen delaktiga? Vem är ansvarig?
    - Vi utgår ifrån barnens intressen då vi undervisar. VI är alla ansvariga för att undervisning ska ske flera gånger om dagen i olika situatuioner



    Hur ska barnens lärande synliggöras för barnet, pedagogen och föräldrarna? Dokumentations- och utvärderingsmetoder?
    -Unikum

     

     

    Uppföljning: Har vi gjort det vi planerade? Om inte, varför

    Utvärdering: Har vi nått våra mål och vilka resultat har vi kunnat se?
    -



    Beskriv barnens inflytande och delaktighet.
    -



    Analys: Varför blev det som det blev? Hur vet vi att vi nått de här resultaten? Vilka fakta bygger vi det på?
    -



    Åtgärder för utveckling: Hur går vi vidare?
    -



    Utvärderingen gjordes av:

     

     

    Pedagogisk planering, ett exempel från verksamheten 

    • Vilket innehåll ska behandlas?
      - Förbättra och utveckla lekmiljön/arbetsmiljön på förskolan tillsammans med barnen.

    • Vilka mål i Läroplanen berörs?

    - Samarbeta för att erbjuda en god lekmiljö för utveckling, lek och lärande

    - Utveckla sin förmåga att uttrycka tankar och åsikter och därmed få möjlighet att påverka sin situation

    - Utveckla sin förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för förskolans miljö

    - Tillämpa ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar.

    Kopplingar till läroplanen

    • sin förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,
      Lpfö98 Rev. 2016
    • utvecklar sin förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,
      Lpfö98 Rev. 2016
    • utvecklar sin matematiska förmåga att föra och följa resonemang,
      Lpfö98 Rev. 2016
    Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: