Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Målet med det här avsnittet är att du ska kunna:

• redogöra för hur judendomen bevarats och förändrats genom historien.
• reflektera över kristendomens förhållande till judendomen.
• analysera hur judendomens olika riktningar påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället.
• söka information om judendomen och dess olika riktningar värdera källornas relevans och trovärdighet.

Bedömning - vad och hur

Det som kommer bedömas är hur du når kunskaps- och förmågemålen som presenteras ovan.

Genom ett skriftligt prov, uppgifter kopplade till texter och filmer samt delaktighet i diskussioner. 

Provet kommer vara i vecka 7.

Undervisning och arbetsformer

Lektionerna kommer att innehålla:

-genomgångar

- filmvisning

- textstudier

- gruppdiskussioner i break-out groups på meet.

• kan samspela i möten med andra människor utifrån kunskap om likheter och olikheter i livsvillkor, kultur, språk, religion och historia,

  Gr lgr11
• genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,

  Gr lgr11
• kan använda såväl digitala som andra verktyg och medier för kunskapssökande, informationsbearbetning, problemlösning, skapande, kommunikation och lärande,

  Gr lgr11
• Centralt innehåll
• Centrala tankegångar och urkunder i världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.

  Re  7-9
• Huvuddragen i världsreligionernas historia.

  Re  7-9
• Sambandet mellan samhälle och religion i olika tider och på olika platser.

  Re  7-9
• Religionernas roll i några aktuella politiska skeenden och konflikter utifrån ett kritiskt förhållningssätt.

  Re  7-9
• Konflikter och möjligheter i sekulära och pluralistiska samhällen, till exempel i frågor om religionsfrihet, sexualitet och synen på jämställdhet.

  Re  7-9
• Hur olika livsfrågor, till exempel meningen med livet, relationer, kärlek och sexualitet, skildras i populärkulturen.

  Re  7-9
• Hur religioner och andra livsåskådningar kan forma människors identiteter och livsstilar.

  Re  7-9
• Riter, till exempel namngivning och konfirmation, och deras funktion vid formandet av identiteter och gemenskaper i religiösa och sekulära sammanhang.

  Re  7-9