Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Biologi Befruktning och fortplantning

Skapad 2019-05-07 07:16 i Rättviksskolan Rättvik
Mål med arbetet: Kunna förklara följande begreppen som handlar om blommans fortplantning: stickling och reva, pollinering samt kunna förklara olika sätt som blommor blir befruktade samt blommans delar. Kunna förklara följande begrepp som handlar om djurs fortplantning: när fiskar "leker", inre och yttre befruktning samt kunna reflektera över skillnaden mellan inre och yttre befruktning och ge exempel på djur som har olika befruktning. Kunna förklara följande begrepp som handlar om människors befruktning: människans fortplantningsorgan samt kunna reflektera om vad som händer under puberteten.
Grundskola 6 Biologi
Befruktning och fortplantning, hur går det till hos olika djurgrupper? Vilka olika sätt finns det för växter att att föröka och sprida sig? Det ska ni lära er mer om. Vi kommer också att ta upp vad puberteten innebär. Vad är du nyfiken på när det gäller fortplantning och befruktning?

Innehåll

 

Innehåll:

- fortplantning hos olika djur, inre och yttre befruktning. 

- vad som händer i kroppen under puberteten

- hur ett barn blir till

- fortplantning hos växter

 

Arbetssätt

Vi kommer att utgå från filmer, NO-bok "Koll på NO år 6"sidan 104-110 ( 111-117 för den som hinner och vill), diskutera och göra uppgifter.

Vi kommer också att ha exkursioner alltså undervisning i naturen.

 

Bedömning görs på lektionsarbetets alla moment. Det är viktigt att du är aktiv och deltar. Lyssna, fråga, diskutera och gör uppgifter. Visad faktakunskap, kvaliteten på inlämningsuppgift  lektionsarbetet är bedömningsunderlag för betyg. 

Uppgifter

  • v 23 4/6 "Upptäck mer natur"

  • Hemuppgift tors v 23 4/6 "Upptäck mer natur"

  • Biologi befruktning och fortplantning

  • Biologi upptäck natur

  • Biologi Befruktning och fortplantning

  • Biologi upptäck natur v 20

  • Artkunskap

  • Artkunskap

  • Artkunskap

  • Bi Pollinering 4 min

  • Bi pubertetspanik 19 min

  • Bi yttre befruktning 1 min

  • Bi stenciluppgift om djurs fortplantning

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
    Bi
  • använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
    Bi
  • Centralt innehåll
  • Hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av sömn, kost, motion, sociala relationer och beroendeframkallande medel. Några vanliga sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas.
    Bi  4-6
  • Människans organsystem. Organens namn, utseende, placering, funktion och samverkan.
    Bi  4-6
  • Människans pubertet, sexualitet och reproduktion samt frågor om identitet, jämställdhet, relationer, kärlek och ansvar.
    Bi  4-6
  • Några historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på naturen.
    Bi  4-6

Matriser

Bi
Befruktning och fortplantning

F
E
C
A
Biologiska samband och begrepp
Eleven har grundläggande kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av biologins begrepp.
Eleven har goda kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på enkla samband inom dessa med relativt god användning av biologins begrepp.
Eleven har mycket goda kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på enkla samband inom dessa och något gemensamt drag med god användning av biologins begrepp.
Samband i människokroppen
  • Bi  E 6
I enkla och till viss del underbyggda resonemang om hälsa, sjukdom och pubertet kan eleven relatera till några samband i människokroppen.
I utvecklade och underbyggda resonemang om hälsa, sjukdom och pubertet kan eleven relatera till några samband i människokroppen.
I välutvecklade och väl underbyggda resonemang om hälsa, sjukdom och pubertet kan eleven relatera till några samband i människokroppen.
Naturvetenskapliga upptäckter
Eleven kan också berätta om några naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor på ett enkelt sätt.
Eleven kan också berätta om några naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor på ett utvecklat sätt.
Eleven kan också berätta om några naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor på ett välutvecklat sätt.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: