Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Minoritetsspråk - Skapa en affisch

Skapad 2019-05-07 08:56 i Sturebyskolan Stockholm Grundskolor
Grundskola 4 – 6 Svenska
Ni kommer få tilldelat, genom lottning ett minoritetsspråk. Ni kommer att enskilt få skapa en affisch i A3-format som lockar till att lära och läsa lite om ett minoritetsspråk Inlämning av färdig affisch 17/5.

Innehåll

Inom detta arbetsområde kommer vi att öva på:

 

  • Läsa och skriva
  • Skapa texter där ord och bild samspelar
  • Handstil, disponera och redigera text
  • Språkbruk i Sverige och Norden
  • Informationssökning i några olika medier och källor.
  • Ha ett källkritiskt förhållningssätt

Din affisch bör innehålla:

  • Vilket språk du skriver om och någon fakta om språket
  • Förklaring över vad ett minoritetsspråk är
  • Vem eller vilka som talar språket
  • Några exempel på hur språkets struktur eller några ord
  • Eventuellt någon jämförelse mellan det svenska språket och minoritetsspråket
  • Bilder och design på affischen som lockar till läsning av din affisch

Uppgifter

  • Minoritetsspråk

Matriser

Sv
Minoritetsspråk - skapa en affisch

E
C
A
Skrivregler
I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med viss säkerhet.
I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med relativt god säkerhet
I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med god säkerhet.
Söka, välja ut och sammanställa
Eleven kan söka, välja ut och sammanställa information från ett avgränsat urval av källor och för då enkla resonemang om informationens användbarhet.
Eleven kan söka, välja ut och sammanställa information från ett avgränsat urval av källor och för då utvecklade resonemang om informationens användbarhet
Eleven kan söka, välja ut och sammanställa information från ett avgränsat urval av källor och för då välutvecklade resonemang om informationens användbarhet.
Sammanställningar
Sammanställningarna innehåller enkla beskrivningar, egna formuleringar och viss användning av ämnesspecifika ord och begrepp.
Sammanställningarna innehåller utvecklade beskrivningar, egna formuleringar och relativt god användning av ämnesspecifika ord- och begrepp
Sammanställningarna innehåller välutvecklade beskrivningar, egna formuleringar och god användning av ämnesspecifika ord och begrepp.
Kombinera text och annan estetik
Genom att kombinera text med olika estetiska uttryck så att de samspelar på ett i huvudsak fungerande sätt kan eleven förtydliga, förstärka och levandegöra sina texters budskap.
Genom att kombinera text med olika estetiska uttryck så att de samspelar på ett ändamålsenligt sätt kan eleven förstärka och levandegöra sina texters budskap
Genom att kombinera text med olika estetiska uttryck så att de samspelar på ett ändamålsenligt och effektivt sätt kan eleven förtydliga, förstärka och levandegöra sina texters budskap.
Minoritetsspråk, varianter och närliggande språk
Eleven kan ge exempel på nationella minoritetsspråk, föra enkla resonemang om språkliga varianter inom svenskan samt ge exempel på tydligt framträdande språkliga likheter och skill­nader mellan svenskan och närliggande språk.
Eleven kan ge exempel på nationella minoritetsspråk, föra enkla resonemang om språkliga varianter inom svenskan samt ge exempel på tydligt framträdande språkliga likheter och skillnader mellan svenskan och närliggande språk
Eleven kan ge exempel på nationella minoritetsspråk, föra enkla resonemang om språkliga varianter inom svenskan samt ge exempel på tydligt framträdande språkliga likheter och skillnader mellan svenskan och närliggande språk.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: