Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Samhällskunskap

·

Årskurs:

5 - 6

Samhällskunskap - informationsspridning

Grebbestadsskolan, Tanum · Senast uppdaterad: 23 september 2019

Vi ska arbeta med områdena Individer och gemenskaper samt Informationsspridning i olika medier. Vi lär oss om samlevnadsformer, sociala skyddsnät och nationella minoriteter. Vi arbetar även med opinionsbildning, reklam och källkritik. Lektionerna kommer innehålla samtal, diskussioner, filmer och inläsning av text. Vi avslutar arbetet med en praktisk uppgift kring reklam och information samt ett skriftligt prov,

Du får möjlighet att lära genom att:

  • Samtala och diskutera i grupp och helklass.
  • Se filmer 
  • Läsa text om aktuellt ämne.
  • Göra en egen reklamkampanj

Du visar att du lär genom att:

  • Vara aktiv i samtal och diskussioner.
  • Kan genomföra ett skriftligt slutarbete om reklam.
  • Skriftligt prov.

Läroplanskopplingar

reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv,

söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet, och

Familjen och olika samlevnadsformer. Sexualitet, könsroller och jämställdhet.

Sociala skyddsnät för barn i olika livssituationer, i skolan och i samhället.

Urfolket samerna och övriga nationella minoriteter i Sverige. De nationella minoriteternas rättigheter.

Informationsspridning, reklam och opinionsbildning i olika medier. Hur sexualitet och könsroller framställs i medier och populärkultur.

Hur man urskiljer budskap, avsändare och syfte, såväl i digitala som andra medier, med ett källkritiskt förhållningssätt.

Hur man agerar ansvarsfullt vid användning av digitala och andra medier utifrån sociala, etiska och rättsliga aspekter.

Eleven har grundläggande kunskaper om olika samhällsstrukturer.

Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då enkla samband inom olika samhällsstrukturer.

Eleven redogör för innebörden av de mänskliga rättigheterna och barnets rättigheter och ger exempel på vad rättigheterna kan betyda för barn i olika delar av världen.

Eleven kan söka information om samhället och använder då olika källor på ett i huvudsak fungerande sätt och för enkla resonemang om informationens och källornas användbarhet.

Matriser i planeringen
Samhällskunskap Kuskapskrav åk 6
Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback