Ämnen:
Svenska, Historia, Geografi
·
Årskurs:
4
Ekenässkolan, Stenungsund · Senast uppdaterad: 9 maj 2019
Vi skall arbeta med Sveriges geografi och titta närmare på våra 25 landskap. Vi skall se vilka naturtyper vi har i Sverige, samt vilka näringar som finns här. I detta arbete kommer vi också att beröra miljöfrågor, samt prata om hur gränser och natur har sett ut genom historien.
Vi kommer att arbeta i vår So bok där alla får vara med att skriva om landskap, enligt givna instruktioner. Vi kommer att prata om varandras texter för att kunna bearbeta och utveckla dem.
Vi ser på filmer och diskuterar och läser om Sveriges geografi på Internet och i böcker.
Vi kommer att ha lektioner kring begrepp som väderstreck, naturtyper, näringar, kretslopp samt kring Sveriges geografi genom historien och hur användandet av naturen påverkar miljön.
Vi kommer att öva på Sveriges karta t ex namnen på landskapen, de största städerna, sjöarna och haven som omger Sverige. Detta övar vi på i vår arbetsbok, genom frågesport på datorn, Sverige pussel, Sverigespel.
Vi kommer ha ett litet förhör på en del av det vi har gått igenom, för att se om vi behöver läsa mer kring något.
När vi har arbetat färdigt skall eleverna:
Syfte (4)
analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,
göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och
värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling.
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
Centralt innehåll (8)
De svenska, nordiska och övriga europeiska natur- och kulturlandskapen. Processen bakom samt deras utmärkande drag och utbredning.
Namn och läge på Sveriges landskap samt orter, berg, hav och vatten i Sverige samt huvuddragen för övriga Norden.
Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.
Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.
Hur val och prioriteringar i vardagen kan påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling.
Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter