Alla åldrar
Dibber Vinbäret förskola, Dibber Sverige AB · Senast uppdaterad: 22 maj 2019
I denna planering är syftet att jobba för att få ihop barngruppen när den är ny genom inkluderande lekar. Där alla kan delta på sina villkor och känner gemenskapen i gruppen.
Dibbers planeringsmall för undervisning
Dibbers planeringsmall för undervisning
1. Undervisningsplanering
En undervisningsplanering ska besvara alla dessa frågor
Vad ska läras ut? (Vilka läroplansmål siktar ni mot? Max 2-3 mål per pedagogisk planering)
Varför? (Syfte med undervisningen)
Syftet med undervisningen är att barnen i gruppen ska lära känna varandra och oss pedagoger bättre genom att känna gemenskap genom inkluderande lek.
Genom
I mindre grupper så att alla barnen har chansen och möjligheten att få sin talan hörd. Där det är lättare att våga ta plats och reflektera tillsammans.
För vem/vilka ska undervisningen genomföras?
För barnen och pedagogerna/verksamheten.
Av vem? (Vem ansvarar för genomförande, dokumentation med mera)
Alla tre pedagoger är ansvariga för planering, dokumentation, osv.
Vad är målet med undervisningen? (mål/delmål som är mätbara)
_____________________________________________________________________
2. Reflektion
Reflektion är att lägga alla tankarna på ”bordet”
Reflektionsfrågor att utgå ifrån – välj ut de som är relevanta för detta tillfälle;
_________________________________________________________________________________________
3. Analys
Analys är att se mönster och dra slutsatser utifrån reflektionen ”det som ligger på bordet”
Analysfrågor att ställa er;
Vilka generella mönster kan vi se utifrån ”det som ligger på bordet” - reflektionen?
Vad har vi uppnått i förhållande till uppsatta mål?
Vad behöver utvecklas för att öka måluppfyllelsen?
______________________________________________________________________________________
4. Nästa steg
Svaren på dessa frågor blir en del av underlaget för fortsatt undervisningsplanering utifrån er analys
Läroplan (3)
stimulera barnens samspel och hjälpa dem att bearbeta konflikter samt reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra,
utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära,
utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama,
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter