Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Järnåldern

Skapad 2019-05-15 15:12 i Ladugårdsmarken Lunds för- och grundskolor
Tema om järnåldern
Grundskola 3 SO (år 1-3) Svenska Bild
Du kommer att få lära dig om järnåldern och om hur människorna levde då. Hur tillverkas egentligen järn?

Innehåll

Beskrivning av arbetsområde/tema

 

Du kommer att arbeta med temat järnåldern Där får du bekanta dig med hur människor levde på järnåldern. Du kommer att få arbeta både teoretiskt och praktiskt.

Mål

I arbetsområdet ska du få möjlighet att utveckla följande kunskaper och förmågor:

Undervisning och arbetsformer

Du kommer att få:

  • Läsa faktatexter och svara på frågor
  • Diskutera och berätta
  • Se på film
  • skapa filmer med hjälp av olika förutsättningar. (Lego/pyssel/skådespel)
  • skapa ett venn-diagram om järnåldern och nutiden 

Bedömning

Vad ska bedömas?

Din förmåga att:

  • Beskriva och förklara hur livet såg ut på järnåldern
  • Beskriva skillnader och likheter mellan livet på järnåldern och livet idag
  • Din förmåga att samarbeta i grupprocessen som involverar filmskapande. 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.
    Hi
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    Sv
  • söka information från olika källor och värdera dessa.
    Sv
  • använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.
    SO
  • Centralt innehåll
  • Teckning, måleri, modellering och konstruktion.
    Bl  1-3
  • Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.
    Hi  1-3
  • Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.
    Hi  1-3
  • Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.
    SO  1-3
  • Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.
    SO  1-3
  • Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.
    SO  1-3
  • Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.
    SO  1-3
  • Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.
    SO  1-3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: