<p>&nbsp;</p>
<h1>Pedagogisk planering f&ouml;r arbetsomr&aring;de:&nbsp;</h1>
<h2>Vad?</h2>
<p>Vad skall vi arbeta med? Vad &auml;r inneh&aring;llet?</p>
<h2>Varf&ouml;r?</h2>
<p>Varf&ouml;r &auml;r detta viktigt och hur h&auml;nger det t ex i hop med examensm&aring;len och kunskapskrav? Vilka kunskaper ska eleverna utveckla?</p>
<h2>Hur?</h2>
<p>Hur ska vi jobba med detta? Enskilt, i grupp, laboratorium, f&ouml;rel&auml;sningar, studiebes&ouml;k etc?</p>
<h1>Bed&ouml;mning?</h1>
<p>Hur kommer elevernas kunskaper bed&ouml;mas? Koppling till kunskapskrav? Hur ska eleverna visa vilka kunskapskrav som b&auml;st motsvarar deras kunskaper?</p>

Kommunikation I

Pedagogisk planering för arbetsområde:

Vad?

Varför?

Hur?

Bedömning?

Läroplanskopplingar

Matriser i planeringen

Uppgifter