Efter avslutat arbetsområde ska du ha kunskap om:
Efter avslutat arbetsområde ska du känna till dessa begrepp:
Ekologi, ekosystem, biotiska och abiotiska faktorer, population, biotop, habitat, konkurrens, anpassning, ekologisk nisch, kretslopp, producent, konsument, nedbrytare, näringskedja, näringspyramid, näringsväv, biologisk mångfald, kväve, fosfor, övergödning,
Vi kommer att: se film, genomgångar, läsa faktatexter, arbeta med uppgifter, enskilt och i grupp, diskutera och samtala
Bedömningen sker på ett skriftligt prov.
Insats krävs | E | C | A | |
---|---|---|---|---|
Biologiska begrepp, teorier och modeller
Eleven har...kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att...dessa med..användning av biologins begrepp, modeller och teorier
|
|
grundläggande ..ge exempel och beskriva..viss..
|
...goda... förklara och visa på samband inom ..med relativt god..
|
..mycket goda.. förklara och visa på samband inom dessa och något generellt drag.. god..
|
Biologiska samband
Eleven undersöker olika faktorers inverkan på ekosystem och populationer och beskriver då... ekologiska samband och... energiflöden och kretslopp.
|
|
...enkelt identifierbara...ger exempel på...
|
..förhållandevis komplexa...och förklarar och visar på samband kring..
|
..komplexa.. och förklarar och generaliserar kring...
|
Biologiska resonemang
Dessutom för eleven ...underbyggda resonemang kring hur människan påverkar naturen och visar på ... åtgärder som kan bidra till en ekologiskt hållbar utveckling.
|
|
...enkla och till viss del...några..
|
...utvecklade och relativt väl.. fördelar och begränsningar hos några...
|
...välutvecklade och väl...ur olika perspektiv på fördelar och begränsningar hos några...
|