Årskurs:
F
Alviksskolan, Stockholm Grundskolor · Senast uppdaterad: 17 maj 2019
Inspirera, locka och övertyga - muntlig presentation
Inspirera, locka och övertyga – muntlig presentation
Du ska nu göra en presentation som ska locka de som lyssnar att vilja lyssna till, se på, eller delta i det som just du presenterar.
Välj ett av alternativen: *Årets bloggare
*Ny ungdomsserie
*Konserten med min favoritartist
*En demonstration i stan
*Eget förslag
Använd Argumentbyrån eller annan valfri tankekarta.
Följ strukturen för argumenterande text. Se s.72 - 74 i Klara svenskan.
Fyll i tankekartan. Använd viktiga stödord.
Berätta om din presentation och visa din tankekarta för en klasskompis eller vuxen. Be att få respons.
Skriv ner några viktiga punkter/stödord på ett eller flera talkort, som du kan använda när du presenterar. Presentationen ska ta ca 2- 3 minuter.
Träna på att presentera utifrån din tankekarta eller talkort. Tänk på att titta upp, tala tydligt och visa engagemang!
Presentera inför en mindre eller större grupp.
Lycka till!
Matris för muntlig framställning åk 6
E C A
Innehåll |
Eleven klarar i viss utsträckning att hålla sig till ämnet redogör med i huvudsak fungerande innehåll
|
Eleven klarar relativt väl att hålla sig till ämnet redogör med relativt väl fungerande innehåll
|
Eleven klara väl att hålla sig till ämnet redogör med väl fungerande innehåll
|
Struktur |
redogör enkelt med i huvudsak fungerande inledning, huvuddel och/eller avslutning
|
redogör utvecklat med relativt väl fungerande inledning, huvuddel och/eller avslutning
|
redogör välutvecklat med väl fungerande inledning, huvuddel och avslutning
|
Språk |
använder språket med viss anpassning till syfte och mottagare använder i huvudsak ett fungerande ord- och begreppsförråd
|
använder språket med relativt god anpassning till syfte och mottagare använder ett ändamålsenligt ord- och begreppsförråd
|
använder språket med god anpassning till syfte och mottagare använder ett ändamålsenligt och effektivt ord- och begreppsförråd (
|
Kommunikations-strategier |
använder i huvudsak fungerande språkliga strategier för att göra sig förstådd
|
använder relativt väl fungerande språkliga strategier för att göra sig förstådd
|
använder väl fungerande kommunikationsstrategier för att göra sig förstådd (sva)
|
Kommunikation |
klarar i viss utsträckning att titta upp, tala tydligt och visa engagemang
|
klarar relativt väl att titta upp, tala tydligt och visa engagemang
|
klarar väl att titta upp, tala tydligt och visa
|
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter