Ämnen:
SO (år 1-3)
·
Årskurs:
2
Simrislundsskolan, Simrishamn · Senast uppdaterad: 20 maj 2019
Vi gör en mental karta av vår skolväg. Vi studerar vilka trafikfaror som finns på vägen.
Så här arbetar vi:
gör en mental karta av min skolväg
funderar över vilka trafikfaror som finns på min väg till skolan
diskuterar och berättar
ser film om kartor och trafik
studerar trafikmärken och trafikfaror runt skolan
hittar på ett eget trafikmärke
Detta ska jag kunna:
se vilka platser i trafiken på, min väg till skolan, som kan vara farliga och hur jag kan göra så det blir säkrare för mig
göra en mental karta av min väg till skolan
Syfte (2)
utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,
göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och
Kriterier (2)
Eleven identifierar riskfyllda platser i närområdets trafikmiljö och ger exempel på hur man kan minska riskerna genom ett säkert beteende i trafiken.
Eleven gör enkla undersökningar av omvärlden, och kan då använda karta, jordglob, väderstreck och rumsliga begrepp för att återge namn och beskriva lägen och storleksrelationer på världsdelarna och andra för eleven betydelsefulla platser och länder.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter