Vad?

Vad ska vi jobba med?  Ex digital kompetens, datalogiskt tänkande, programmering

Vad ska barnen lära sig? ex kritiskt tänkande och förhållningssätt, förståelse för den digitaliseringen de möter i vardagen

Hur?

Hur ska vi jobba?

Börja med:

- Mindmap på vad barnen redan kan och vad de visar intresse för.

tex programmering  - hur kan vi utforska ex en app vidare? vad söker sig barnen till?

Ex på ett sätt att tillföra ett digitalt verktyg - mikroskop

Att barnen får möjligheten att upptäcka och vidareutveckla sina redan pågående intressen - tex att hitta en snigel, utforska på nära håll och sedan få använda olika tekniker i Ateljén för att få gestalta sina upptäckter.

- Mindmap kring arbetslagets förhållnings- och arbetssätt

Hur kan vi arbeta för att verktygen används på ett sätt där det tillför något till verksamheten? 

Vad erbjuder vi? Är vi närvarande pedagoger i barnens utforskande med verktygen? När och hur arbetar vi, när tillför verktygen något till vår verksamhet?

Reflektionsfrågor

·        Vad behöver vi fundera kring vårt förhållningssätt som pedagoger?

·        Vad kan utvecklas?

·        Vad gick bra och varför?

·        Hur utmanar vi barnen vidare?

·        Hur skapar vi delaktighet och inflytande för barnen i dokumentationsprocessen? 

Fortsätt med:

- Dokumentera arbetet via lärloggar 

- Reflektera via lärloggar - vad söker sig barnen till?

Tänkta mål från Lpfö98/10

 Vilka mål tänker jag som pedagog att vi ska jobba kring? (2-4 st.)

Se nedan

 Utvärdering

Bestäm uppföljnings-/utvärderingsdatum och skriv in i kalendern.

• utvecklar intresse för bilder, texter och olika medier samt sin förmåga att använda sig av, tolka och samtala om dessa,

  Lpfö98 Rev. 2016
• utvecklar sin förmåga att urskilja teknik i vardagen och utforska hur enkel teknik fungerar,

  Lpfö98 Rev. 2016
• utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap, och

  Lpfö98 Rev. 2016
• upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,

  Lpfö98 Rev. 2016