1. Konkretisering av syfte

Den här planeringsperioden kommer du...

• att utveckla förmågan att använda och förstå matematiska begrepp
• att utveckla förmåga att räkna addition och subtraktion
• att utveckla förmåga att prata om hur du har löst en uppgift

 2. Undervisningens innehåll 

Vi ska arbeta med...

• storleksordna och jämföra tal
• addera och subtrahera ental och tiotal för sig
• addition och subtraktion med tiotalsövergång
• avrunda och överslagsräkna 
• addition och subtraktion med hjälp av uppställning (skriftlig räknemetod)
• problemlösningsuppgifter

Så här ska vi öva för att jag ska lära mig...

•  arbeta praktiskt i samling
•  ha matematiksamtal i mindre- och i större grupp
•  göra gemensamma övningar på egna små whiteboards
•  lösa enkla problem
•  spela olika mattespel
•  använda oss av digitala verktyg
•  färdighetsträna i arbetsböcker

Mål

• Du kan storleksordna och jämföra tal i talområdet 0-1000
• Du kan räkna addition och subtraktion med tiotalsövergång i talområdet 0-1000.
• Du kan avrunda och överslagsräkna till hela tiotal och hela hundratal.
• Du kan räkna addition och subtraktion med hjälp av uppställning i talområdet 0-1000.
• Vid problemlösning kan du välja strategi, visa din uträkning samt förklara hur du har tänkt. Du kan avgöra om svaret är rimligt.
• Du kan förstå och använda begreppen addition, subtraktion, summa, differens, term, ental, tiotal och hundratal.

.3. Bedömning

Du ska visa det du har lärt dig genom att:

• Du deltar aktivt vid genomgångar och gruppuppgifter.
• Du förklarar muntligt hur du tänker när du löser en uppgift. 
• Du får göra ett antal diagnoser under arbetets gång. 

• Syfte
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

  Ma
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,

  Ma
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

  Ma
• Centralt innehåll
• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning

  Ma  1-3
• 
  

  Ma  1-3
• Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

  Ma  1-3
• Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.

  Ma  1-3
• Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.

  Ma  1-3