Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Ljud åk 6

Skapad 2019-05-21 20:23 i Sundbyskolan Stockholm Grundskolor
Ett arbete om hur ljud uppstår och uppfattas och om hörselorganen. Ljusets utbredning, hur ögat uppfattar det och ögats anatomi.
Grundskola 4 – 6 Biologi Fysik
Du kommer att arbeta med hur du uppfattar ljud, vad ljudvågor är och hur örats anatomi ser ut, hur vi kan skadas av ljud och hur du skyddar din hörsel.

Innehåll

Ljud

Genom undervisningen ska du lära dig att använda fysikens begrepp för att beskriva fysikaliska samband i naturen och samhället.

Som huvudsakligt läromedel för detta moment används boken "Boken om fysik och kemi" sidorna 108-123.

 

Exempel på frågor att kunna besvara i slutet av temat:

  • Hur uppstår ljud och hur sprids ljud?
  • Vad är skillnaden mellan starka och svaga ljud?
  • Vad är skillnaden mellan höga och låga toner?
  • Vad är skillnaden mellan infraljud och ultraljud?
  • Skadliga ljud, hur skyddar du dig?
  • Veta vad ljudets frekvens är, hur man mäter det?
  • Hur fungerar örat?

 

Hur du ska arbeta och hur du får visa dina kunskaper:

Du kommer att få

  • genomgång om ljud
  • göra olika enkla experiment kring ljud
  • få se en faktafilm
  • läsa texter och svara på frågor
  • vara aktiv under diskussioner

Bedömning sker både löpande och med hjälp av skriftliga slutuppgifter.

 

Kopplingar till läroplanen

  • Kunskapskrav
  • I enkla och till viss del underbyggda resonemang om elektriska kretsar, magneter, rörelser, ljud och ljus kan eleven relatera till några fysikaliska samband.
    Fy  E 6
  • I utvecklade och underbyggda resonemang om elektriska kretsar, magneter, rörelser, ljud och ljus kan eleven relatera till några fysikaliska samband.
    Fy  C 6
  • I välutvecklade och väl underbyggda resonemang om elektriska kretsar, magneter, rörelser, ljud och ljus kan eleven relatera till några fysikaliska samband.
    Fy  A 6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: