Programmering

Tekniska lösningar har i alla tider varit betydelsefulla för människan och för samhällens utveckling. I vår tid ställs allt högre krav på tekniskt kunnande i vardags- och arbetsliv.

Målet med undervisningen är att utveckla elevens förmåga att

• använda programmering för att lösa problem
• tolka, konstruera och följa matematiska problem
• olika begrepp som hör till programmering: algoritm, bugg, kod, loop, programmering, sekvens, villkor  

så att eleven

• konstruerar, beskriver och följer stegvisa instruktioner

Så här ska vi arbeta

• gemensamma genomgångar och diskussioner
• arbeta enskilt, i par, i grupp eller alla tillsammans
• träna på att skriva en enkel instruktion
• se avsnitt från serien "Programmera mera"
• arbeta praktiskt med analog- och digitalprogrammering
• arbeta med blue-bot

Bedömning

Du visar vad du kan både muntligt och skriftligt i gemensamma övningar och när du arbetar själv, i grupparbeten eller i lärpar.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
• identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,

Centralt innehåll

• Instruerande texter, till exempel spelinstruktioner och arbetsbeskrivningar. Hur de kan organiseras i steg, med logisk ordning och punktuppställning i flera led.
• Hur entydiga stegvisa instruktioner kan konstrueras, beskrivas och följas som grund för programmering. Symbolers användning vid stegvisa instruktioner.
• Vad datorer används till och några av datorns grundläggande delar för inmatning, utmatning och lagring av information, till exempel tangenter, skärm och hårddisk. Några vanliga föremål som styrs av datorer.
• Att styra föremål med programmering.