Tekniken idag och för 100 år sedan - åk 2

Under 3 veckor kommer vi att arbeta med teknikutveckling gällande vardagliga föremål. Vi resonerar kring hur föremålen användes förr och jämför med hur de ser ut och används idag.

Syfte/Förmågor

Att kunna förstå människans behov av olika vardaglig saker (glasögon, sax, plåster, tandborste).

Att kunna analysera/fundera över hur tekniken har utvecklats över tid. 

Att kunna diskutera och samtala om hur tekniken kommer att utvecklas.

Arbetssätt

Vi kommer att:

- diskutera i grupp, par och enskilt.

- fundera/diskutera hur det såg ut för 100 år sedan.

- fundera/diskutera hur det kommer att se ut om 100 år.

- prata om olika tekniska lösningar.

- skriva om de tekniska föremålen.

- se faktafilmer.

Bedömning

Din förmåga att kunna visa och berätta om dina kunskaper i arbetsområdet på olika sätt.

Du ska känna till:

- hur några olika föremål i vardagen är anpassad till människans behov.
- hur de såg ut/fungerade förr och hur de fungerar idag.

Dokumentation

Sker genom:
- dina skrivna texter och tillhörande bilder
- samtal (grupp, par, enskilt).

Läroplanskopplingar

Syfte

• identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,
• analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid.

Centralt innehåll

• Några enkla ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
• Några föremål i elevens vardag och hur de är anpassade efter människans behov.
• Hur föremålen i elevens vardag har förändrats över tid.
• Att styra föremål med programmering.

Kriterier

• Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang dels kring hur några föremål eller tekniska system i samhället har förändrats över tid och dels kring tekniska lösningars fördelar och nackdelar för individ, samhälle och miljö.