Titta på myrstacken!

Vi ska gå till skogen och titta på den "jättestora" myrstacken.

 Dibbers planeringsmall för undervisning

1. Undervisningsplanering 

En undervisningsplanering ska besvara alla dessa frågor

• Vad ska läras ut? Fakta om myror. Hur de lever, bor och äter.

• Varför? Väcka intresse och ge barnen mer kunskap och förståelse om myror.

• Hur ska undervisningen genomföras? Vi börjar med att besöka en myrstack i skogen. Före besöket till skogen ska vi tillsammans med barnen använda oss av läroplattan och tar reda på fakta om myror samt titta på bilder. Vi kommer även att sjunga sånger om myror. I besöket i skogen kommer barnen att få undersöka myrstacken och myrorna med hjälp av förstoringsglas och läroplatta. Vi kommer att besöka myrstacken under hela året för att kunna se vad som händer med myrorna och myrstacken.
  

• Hur ska reflektion tillsammans med barnen organiseras? I samlingen efter besöket i skogen pratar vi med barnen om vad vi har sett. Vi pratar om hur en myra ser ut. Barnen får med hjälp av olika material skapa egna myror och gemensamt  tillverka  en myrstack av naturmaterial.
  
  

• För vem/vilka ska undervisningen genomföras? Barnen

• Av vem? Pedagogerna på Humlan
  

• Vad är målet med undervisningen? 

   

  _____________________________________________________________________ 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö.
• utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• stimuleras och utmanas i sitt intresse för naturvetenskap och teknik,